潜心教研勤探索，扎根教学促提升。2023年11月24日上午，福绵区教学研究室承办2023年玉林市“导问探优” 教学法推广应用研讨会——巧用数字资源发展小学生数学核心素养（福绵专场）。研讨活动在福绵区福绵镇中心小学举办，玉林市教育科学研究所小学研究室副主任黄伟，福绵区教学研究室副主任吴东波、小学数学教研员黎惠平，福绵镇中心小学校长姚志海，新桥镇中心小学校长冯东等，亲临活动现场全程参与研讨。本次活动采用线上线下相结合的方式，活动分为实践研讨、专题讲座、活动总结三部分。
实践研讨提思阶
课堂实践新衣展，研讨活动提思阶。实践研讨分课型简介、课例展示、团队分享、课例点评四个环节。
课型简介
福绵区教学研究室副主任吴东波分享《走进大单元教学》，全面阐述大单元教学的特点、优点及实施良策，并肯定“导问探优”教学法不但助力构建了高效的大单元教学数学课堂，而且巧用了数字资源促进小学生数学核心素养的高质发展。
课例展示
新桥镇中心小学肖婷和陈盈两位主任分别展示《数面积》、《多边形的面积》课例。她们均采用“导问探优”教学法，巧用数字资源创设情景，诱导学生发现并提出有价值的数学问题；妙用数字资源创造启迪学生智慧的导学探究环节；搭建生生互动、师生互动的点评优化大舞台；设问应用环节尽展学生数学核心素养高质量的发展。经过巧思妙设的两个大单元教学课例，使老师、学生领略大单元教学的高效学习。
团队分享
行而不思则罔。新桥镇中心小学教研团队成员陈盈、肖婷、黄科艺、牟康宁四位老师对本次大单元教学课例进行反思，并分享研课过程，肯定了“导问探优”教学法既促进学生思阶提升，又助力发展学生数学核心素养。
课例点评
旁观者清，当局者迷。新桥镇中心小学唐琳老师精辟地点评使用“导问探优”展示的两个大单元教学课例。她赞精妙的教学设计、赏重方法探究、叹生探究激情横溢，惊能挖课程结构的质、惜师缺教学机智。精准简要的点评促使执教者、观课者均速提自身的教研思阶和业务素养。
专题引领促成长
福绵区教学研究室教研员黎惠平老师作了专题讲座《“导问探优”教学法之如何巧用数字资源发展小学生数学核心素养——以几何领域为例》。她明析“导问探优”教学法、数字资源、学生数学核心素养三者之间的联系，巧妙地利用数字资源创设高效高质的大单元教学课堂，并有效促进学生数学核心素养的全面发展。
活动总结明未来
玉林市教育科学研究所小学研究室副主任黄伟先对本次活动进行全面性的总结，接着作专题讲座《素养▪教学▪评价》。他肯定大单元教学课例的成功展示，活用“导问探优”教学法达成学生学科素养的高质全面的发展。他在讲座中提出未来课堂应是以提升学生课堂学习的“五度”，以提高学生的“三会”为目的，达成“鱼、渔、欲、娱”教育教学的四重境界。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。通过本次巧心聚众苦研活动，老师们收获满满，充分认识了核心素养导向下的大单元教学实质与实施策略，领略“导问探优”教学法创造的精彩课堂，亲睹数字资源促学生学科核心素养发展的锋芒。我们以此次教研为起点，以“课标”为翼，展“大单元教学”之翅，为学生打造造梦、追梦、圆梦的空间，逐步改变教师的课程观、教育观，明析未来课堂的方向。