【唐韵八小】党员引领展风采，共研互鉴促提升——灵武市第八小学低段语文组青年教师汇报课

　　春之美，在于希望与生机；教之美，在于钻研与提升。为更好落实“教学评一致性”教学理念，进一步提升青年教师的专业素养和教学能力，提高课堂教学质量，营造教师间相互学习，积极进取的教研氛围，灵武市第八小学低段语文教研组于2024年4月17日开展了青年教师汇报课展示活动。

　　活动前，三位青年教师王乐、马丹丹、孙月认真研读课标、钻研教材、分析学情，精心设计教学方案，制作精美课件，为我们呈现了别样的精彩。

　　第一节课，党员教师王乐执教了一年级下册的《荷叶圆圆》一课。文中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文内容浅显易懂，洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象。

       教学时，王老师重视学生识字写字的愿望，致力于在情境中教学，运用字理识字、借助图片识字，做动作识字等多种识字方法帮助学生直观又形象地认识生字，激发学生的识字兴趣；此外，王老师还特别注重学生的积累与拓展，在反复的朗读和语言表达中提升语文素养；注重同学间的生生评价，使学生在学习过程中学会互相帮助，互相激励，互相启发，共同进步。

　　第二节课，党员教师马丹丹执教了一年级下册的《古诗二首·池上》一课。教学时，马老师能够抓住一年级学生的心理特点，以字带词，以词带句，层层递进的设计教学环节，让学生在理解的基础上，读准读通诗句。

       为了让学生感知诗意，马老师在教学中抓住关键词句，结合上下文和生活实际引导学生进行了解。通过充分地朗读指导让学生表演、唱古诗体会偷采白莲的小娃的天真、顽皮、可爱，在轻松愉快的氛围中体会诗中表现的童真童趣。整节课堂，老师用激励性的语言感染着学生，使学生自信满满，融入其中。

　　所有参与观课的老师们神情专注，认认真真地听，一丝不苟地记……

　　有评价才会有反思，有反思才会有进步。汇报课结束后，授课教师就教学环节、课堂氛围、教学重难点和教学目标的达成度等多方面进行了说课，参与听课的教师进行了详细地评课，同时针对三位老师执教的《沙滩上的童话》、《荷叶圆圆》、《池上》三篇课文的构课思路，分别谈了自己的设计思路。

       最后，教研组长王晓花老师指出：作为低段的语文教师，一定要扎实自己的教学基本功，要把对生字的认识理解作为重点；其次老师们备课时要注意问题的设置，少说无效的问题，影响课堂的实效性。