为积极贯彻全省冰雪强省战略，落实《松原市2023--2024 新雪季工作方案》(松旅发组办发[2023]5号)，根据松原市教育局2023--2024新雪季工作任务要求，以实际行动践行县委县政府的工作部署和查干湖冰雪旅游工作领导小组有关要求，前郭县哈达幼儿园于11月18日开展“多彩花灯展，赏灯承文化”师生花灯文化体验活动。
此次文化体验活动既培养孩子们动手操作能力，也让孩子们充分感受传统文化的魅力。进一步弘扬和传承优秀民间民俗文化，激发孩子们对优秀传统文化的认同感与自豪感以及传承优秀传统文化的使命感。
前言
在孩子们的期待中，哈达幼儿园“多彩花灯展，赏灯承文化”师生花灯文化节体验活动拉开帷幕。
花灯文化的渊源
花灯，又名灯笼，是一种起源于中国汉族的传统民俗工艺品，在古代其主要作用是照明，由纸或绢作为灯笼外皮，骨架通常由竹或木条制作，中间放上蜡烛或灯泡，成为照明工具，兼具生活与艺术特色，是汉民族数千年来重要的娱乐及祈福文化。
花灯作为中华传统文化的瑰宝，是元宵节的重要象征，承载着丰富的文化底蕴与内涵。古代文人对它的描写不计其数，如唐代卢照邻的“接汉疑星落，依楼似月悬”，宋代辛弃疾的“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”，更有唐代张祜的“千门开锁万灯明，正月中旬动帝京”，从这些描述中不难看出花灯之于中华传统文化的重要性，极具节日色彩，渲染着千百年来的元宵节氛围。
了解花灯
美术老师带领孩子们欣赏所展出的花灯，讲解了花灯的外形、色彩、图案等内容，并对花灯背后深刻的文化内涵进行详细的介绍。
老师们的讲解使深厚的传统文化在讲解中变得贴近生活，通俗易懂，从而让孩子们从中体会多彩花灯的美感，感受传统文化的魅力。
自主欣赏
传承花灯艺术，弘扬传统文化，要从娃娃抓起。通过教师对花灯的详细讲解之后，孩子们开始自主观赏花灯并对花灯进行互相讨论分享。
通过这样寓教于乐的手工制作以及观赏活动能够在孩子们心中埋下中国传统文化的种子，对中国传统文化多一份了解和热爱。
制作花灯
花灯的制作注重色彩的调配和搭配,以呈现出绚丽多彩的效果。红色、黄色、绿色、蓝色等亮丽的颜色通过灯光的照射,使得花灯更加生动活泼，进一步丰富了花灯的含义。我们的教师用一根根铁丝，一张张红纸，经过弯弯折折便成了一个个栩栩如生的花灯。现在我们一起来看一看优秀作品的成果展示吧！
成果展示
在此次活动中，展示的花灯都由我们的教师和孩子们自行制作，经过孩子们的几天的构思及认真制作，使孩子们得到了传统艺术熏陶，感受到古人为美好生活的追求和向往，在制作完成后我们的教师和孩子们都将自己精心制作的花灯带到学校来进行分享，让大家感受这份喜悦与追求。