2023年11月17日，本次教研主题是《自主游戏中的教师观察》。旨在引导教师重新认识观察在自主性游戏中的价值和意义，帮助教师掌握在自主性游戏中筛选观察内容、确定观察方法和步骤、解读观察结果的策略，提高教师在自主性游戏中的观察能力，从而充分满足幼儿在游戏中的发展需要。
调查法、行动研究法、案例分析法和经验总结法是教育研究中常用的方法。本次教研介绍了关于自主性游戏中教师如何有效观察的研究过程。
反思:
李如意老师:
教师要学会观察，应该带着目的去观察，发现幼儿感兴趣的东西、理解幼儿的内心，不要去打扰幼儿，也要和其他老师分工合作观察。
郭红燕老师:
通过今天这个视频了解到应正确解读幼儿在自主游戏中的行为，推动幼儿在游戏基础上的深度，学习观察要有准则，不能片面，并且应制定短期、长期计划，贵在坚持。
张越老师:
通过学习本视频《自主游戏中的教师观察》，我学习到了在自主游戏中，教师如何观察、观察的方式、观察的工具。记录孩子在游戏中的状态并进行分析。观察后，发现孩子自主游戏中的状态整理后进行反思。
李淑慧老师:
如果花时间去观察，教师就会发现每个幼儿都会展现某些可喜的东西。通观察，教师能看见幼儿身上那种鲜活的力量，看见每个幼儿身上的独特之处。
常明利老师:
1.自主游戏要呈现最真实的状态。
2.要借助观察去了解、理解、支持幼儿。
在整个研讨过程中，教师通过观摩自主游戏观察案例录像，尝试在自主性游戏中有目的地实施观察。通过集体研讨和反思,教师们总结出了如何确定观察目标实施有目的观察的方法。教师们根据实践录像内容进行研讨，发现问题，进行修正。在阶段总结反思中，教师们总结出观察的内容和方法，帮助教师敏锐地发现幼儿游戏中有意义的行为表现，让教师的观察更有效。
编辑:曹玉箫
初审:商伟伟
终审:刘桂芳