秋之美，在于沉淀与收获；教之美，在于钻研与提质。为提高散文教学质量，优化散文教学策略，赣州经开区初中语文教研组散文教学研讨暨送教下乡活动在赣州市第二十一中学举行。

此次活动分为三部分，首先由来自江西理工大学附属金岭学校的陈志英老师带来的一节精彩的示范课——《昆明的雨》，接着由区初中语文兼职教研员、赣州市第五中学何光玉老师带来的一节优秀的示范课——《昆明的雨》，最后由来自经开区各校的语文老师代表对两节示范课进行点评。

陈志英老师从“速读课文说内容”“精读课文品语言”“追思情味悟深情”三个教学版块构建学习任务群，引导学生从内容、语言和情感三方面感受昆明的雨明亮的、丰满的、使人动情的特点，把握散文“形散神聚”的特点。

何光玉老师将散文“形散神聚”的特点贯穿整堂课，从自读课文的“阅读提示”入手，把握文中的景物美、滋味美、人情美、氛围美。课堂重在营造情境，使学生从情境中感受本篇散文的情感线索。

听了两位老师的示范课，各位教师们纷纷表示获益匪浅，感受到了不一样的课堂魅力。

来自赣州市第五中学的刘文轩老师说道：陈老师的课堂环节紧凑有序，教学思路清晰，导入用亲切的语言为学生营造了一种轻松愉悦的氛围。何主任的课堂亲切有活力，讲课时徐徐道来，由贯穿全文的情感线索点明了散文神聚的特点，从实际问题出发，引出学生学习散文的概念，加强学生的理解。

来自赣州市第八中学蓝婷婷老师表示：两位老师都把握了阅读提示，以及散文“形散神不散”的特点，教会孩子如何阅读散文。

赣州市第六中学的黄志高老师点评说：在教学中何主任很好的抓住散文的特点及自读课文的要求，利用教材提示，很好的引导学生自读课文，效果良好！陈志英老师在有限的课堂里，引导学生体会文章的语言魅力，很到位！

赣州市第十中学的黄春燕老师也认为:两位老师本堂课的教学目标明确，教学重难点突出并落实到位，教学手段也很先进多样化。陈志英老师在分析课文的基础上着重于对课文语言的品味。何光玉主任的课则是结合"阅读提示"和"资料助读"以"情境任务"为驱动，引导学生理解文本内容和散文"形散神聚"的特点。

文清外国语学校的黄华妤老师也评价道：陈志英老师的这节课重难点突出，步步落实，教学设计环环相扣，深耕文本，细细品读，有的放矢，引导学生梳理文本。何光玉主任以自读课文的学习目标出发，从阅读提示入手教给学生阅读散文的方法，再以自读课文为例引领学生阅读散文。同时何老师创设情境，以“你要写风，你就不能只写风……”的随笔导入，创设了仿照着写随笔的情境，将学生代入文章氛围，激发了学生的兴趣。

来自厚德外国语学校的何洋老师表示：陈老师的课教学内容完整，条理清晰，重难点突出，引导学生从景色美、滋味每、人情美、氛围美几个方面品味汪曾祺淡而有味的语言风格。循循善诱，语调舒缓，课堂节奏把控得当。何主任的课，教学内容完整，脉络清晰，从如今大热的句式“你要写...，就不能只写...”导入汪曾祺笔下的雨；在课堂中教导学生如何阅读自读课文，例如关注阅读提示，利用圈点批注法对文本内容进行赏析等，教会学生散文的特点及阅读散文的方法，由浅入深。两位老师的课让人受益匪浅。

“教”途漫漫，“研”思相伴，我们将以此次教研活动为契机，不断学习，不断改进，为更好优化散文教学而继续努力。

【何光玉名师工作室】

主持人：何光玉

成员：徐吉凤、杨丽萍、朱九莲、张力丹、余新华、叶云云、钟小蓉、肖梅、李睿、李媛凤