“教而不研则愚，研而不教则虚”。教乃是硏之基础，研乃是教之利器，为了进一步将数学教研活动做扎实，打造高效课堂。2023年11月29日，澧县澧州实验小学全体数学教师齐聚一堂，开展了以“解决问题”为主题的教研活动，本次教研活动由龚希贤老师执教二年级上册第四单元例7：《解决问题》。此次活动包括：说课、授课、评课、问课、辨课五个环节。学校校长谢宏、副校长陈源、副校长周铁山，副校长任杰林，副书记陈天平全程参与活动。
说课
活动伊始，龚老师从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教法学法等方面进行说课。
授课
龚老师以游戏《找茬》引入，让孩子们在图片中找出不同之处，创设情景，让孩子们带着思考进入本课的学习。课堂上，老师坚持以生为本，以启发诱导为主；努力创设宽松、和谐的教学氛围；注重学生的合作交流，为学生创造了大胆表达的机会，在交流中碰撞火花。整堂课环环相扣，展示出了龚老师扎实的教学功底。教学反思是教师专业成长的有效手段，能够帮助教师及时回顾课堂教学过程，课后龚老师对自己的课程设计思路和课堂达成效果作了自评和反思。
评问辨课
在评、问、辨环节，各位老师作了中肯的点评与提问，三年级数学备课组的易美静老师提出问题:如何提高低年级解决问题的能力？针对这一问题，二年级数学备课组的汤维老师给出了意见：首先要引导学生了解应用题的答题步骤——读、找、想、算、答；其次要借助动手操作，加深对知识的理解；最后注重对数量词、数学用语的理解，重视对数量关系分析。整个研讨过程气氛热烈，进一步将本次活动推向高潮。
总结
最后，学校副校长陈源对本次活动做了点评，对龚老师的课给予了高度评价和认可：整体流程把握清晰，学生兴趣浓厚，学生合作学习思路清晰，教师引导流畅，表扬语言有层次。思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研中提升。教师们将以五环活动为依托，相互学习、相互交流、相互促进，为提高澧州实验小学的教学质量奠定坚实基础。
图片、文字：樊思成、殷婷婷
一审:龚艳艳
二审:谢宏
终审:谭先武
