为贯彻落实新课标基本内涵和检验本学期“大晒课”活动中“三导六学九要素”在教学设计和实施过程中的领会和运用，11月29日上午南关小学组织开展校际联合体教研活动。本次教研通过语文、数学课例展示开展基于“教学评一体化”的课堂教学研讨交流，旨在深入课堂，洞察课改一线，现场教研，更新教师课改理念，提升教师专业素养，进一步推进课堂教学改革。上遥中心校、柏峪中心校和黎城二中小学部领导和骨干教师参加了本次教研活动。
校际教研活动分三个板块。
一、课例展示
王丽丽老师《9加几》
王丽丽老师根据一年级学生的身心特点和学习规律，通过游戏、儿歌、闯关、动手操作、编口诀等多种活动形式紧紧抓住学生的注意力巧妙地达成了课前、课中、课后的三级学习目标。王老师用各种激励性的评价和足够的耐心，引导学生逐渐建构起“凑十法”的推理思维，通过记录和表述的学习方法帮助学生回忆算理、形成表象、发现规律、归纳算法，水到渠成。
王艳老师《平行四边形的面积》
王艳老师分享了她的《平行四边形面积》导学案设计思路。她通过目标的导航，路径的导引，问题的导学力求让学生经历平行四边形面积计算过程，培养学生空间观念，渗透转化思想，落实学科核心素养。
赵凡老师《忆读书》
赵凡老师的《忆读书》教学设计目标明确，教学条理清晰，注重落实本单元语文要素。教学中，老师既注重让学生充分联系自己读书经历感受作者读书的乐趣，又注意把握单元语文要素的要求，理性地引导学生采用表格，圈画关键词句等方法提取，梳理文章信息，帮助学生理解课文内容。让学生跟随冰心走进他的童年时代，以表格形式解决重难点问题，这样的教学环节落实了本节课的语文要素，也落实了本单元的语文要素------根据要求梳理信息，把握内容要点。
赵欢老师《有的人》
赵欢老师的课立足于大单元教学下的学习任务群，侧重于发展实用语文教学素养。在课堂上以资料为抓手，以温柔亲和的语言引导学生攻克一个个问题，并亲自范读，耐心指导，让学生在朗读中深入感受人物的伟大形象。
二、课例研讨
各校领导肯定了教师在新课标、新理念下教学设计和课堂教学的变化。尤其是经过全校大晒课活动的历练和反思之后，教师的理念和专业素养都在改变和提升。各学科都在以“大观念、大任务”整合教学内容，关注知识的重构、完整性和应用，将目标、情景、知识点、课时、学习活动、教师指导，作业、展示、评估整合成相对完整独立的学习任务。大单元设计，以评促教，以评促学的教学评一体化教学理念已经内化于心，外化于行。
三、北京跟岗学习
交流
南关小学北京跟岗学习的付涛和孟飞燕两位老师分享了他们在京学习期间的经历、切身感受和学到的一些新思想、新理念以及自己的一些想法与思考。
1.无论是常态课还是研讨课，教师都要关注知识形成的过程，注重培养学生会学习、会思考、会交流等学习能力。注重新旧知识的衔接，整体把握教材，渗透大单元整体教学。注重阅读数学小故事。
2.孟老师通过具体的案例向大家介绍了石景山古城第二小学分校以教师发展为本的教研活动模式。
3.付老师从校园文化、学习活动、教师的教学风格谈了自己的收获和今后的努力方向。
聚焦课堂，以教研促教改，以教改提质量，是校际联合体教研活动的初衷，让我们携一缕冬日的暖阳，聚一份教育的情怀，不忘初心，继续前行。