小学课后服务是素质教育的“第二课堂”，为增强教育服务能力，全面促进学生健康成长，楼观镇永合小学小学尊重学生个性多元化发展的需求，实施特色课程资源，积极开展课后延时服务。
特色课程的设立结合校内教师个人兴趣能力设立相关课程，其中包含人文与社会、艺术与欣赏、体育与健康等方面。
以文铸魂，书香筑梦——人文与社会
人文素养是一个人思想品质的基础。我校冯豫倩老师开设了朗诵社团。朗诵作为一种语言艺术形式，不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解;小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
以艺启智，向美生长——艺术与欣赏
充分挖掘和利用艺术本身的独特魅力，我校王随霞开设了舞蹈社团，孩子们现在正处于生长发育时期，通过学习舞蹈，孩子们的形体能够得到很好的塑造，身体的柔韧性更强，动作更灵活优美。我校也坚持让每个学生都成为艺术教育的受益者。
以体育人，健康成长——体育与健康
听，远处传来的声音，那是运动场上苏常越老师的花样跳绳社团。孩子们正在快乐地参与课后服务体育活动。我校引入阳光体育、快乐体育的教学思想开设了花样跳绳社团，花样跳绳不仅是一种传统的运动形式，还可以让学生通过不同的创意和组合，创造出独特的花样跳绳表演。激发了学生参与体育运动的热情，让每一位学生练就强健体魄，得到健康发展；更是让学生学会快乐生活。
课后服务不仅是“五育”并举的演练场，也是让学生个性成长的活舞台。在课后服务的过程中，我校全面提升学生综合素质，为每一位学生终身发展和幸福人生奠基，让孩子遇见最好的自己!
编辑：苏常越
核对：王茹
审核：武经宇