相会井冈山是一场美丽的邂逅，培训成长是一种美好的愿景，在井冈山温和的冬日阳光中，为期10天的国培计划悄然接近了尾声。
教师心理健康是教学质量的重要保障，因此，教师需要关注自己的心理健康，采取积极的方法来维护自己的心理健康。27号上午，正高级教师、国家首届教师培训师，湖南省教育厅国培项目督导专家，现任益阳高新玉潭学校校长何义就“心理危机的应对和预防”展开了一场专题讲座。
讲座内容丰富多彩，旨在帮助我们老师更好地认识和理解心理健康问题，并提供相关应对方法和策略。何义老师以生动的语言地讲解了现代教育中普遍存在的各类压力源，并提供了一些应对压力的实用技巧。紧接着，他又深入浅出地阐述了情绪管理的重要性，并结合具体案例和互动环节，使得讲座更加生动有趣。
2022年的语文新课标明确了义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。课程目标旨在培养学生的文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面的核心素养。27号下午，来自宜春八中的黄琳萍老师为我们进行了一场深刻的解读“新课标下的语文教学模式探索”，她以丰富的教学经验和案例为我们感知、了解新课标下的教学模式提供了范本。作为一名资深语文教师，她介绍了《散步》、《藤野先生》、《西游记》等经典教学篇目的案例以及“九年级上册少年成长大单元设计”“八上第三单元山川之美”等，这一个个鲜活的教学设计是各种学习任务群的优秀实践，从中体现出了黄老师的核心理念“在创设情境中渗透德育”、提高学生的人文素养。
黄老师一直坚持以德育人，她认为要让孩子的天性有展示的空间，智慧有表达的机会，美德在学习中扎根，梦想在勤奋中实现。一所学校着得见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。学校文化是一只看不见的手，培养学生应该从情感开始，而不是从知识开始。
28号上午，大家期待已久的访校活动开始了。沐浴这阳光和微风，老师们步行来到了井冈山实验学校——红色基因在年轻一代延续的地方，也是我们老师教育教学实践的地方。
校史传承，三风一训，井冈精神代代传。
文化赓续，国韵流芳。
少年如红日初升，其道大光。
少年如河出伏流，一泻汪洋。
与志同道合的同事一起进步，和风华正茂的学生一起成长。
我们来到红九连班听课《梅岭三章》，井冈山实验学校教师给我们展示了一节极为优秀的课程，各位老师专注聆听，学研并行。
28号下午，江西省教育厅教学教材研究室英语教研员，正高级教师，教育部“国培”专家，享受省政府特殊津贴专家温爱英老师进行了“深化课堂改革，提高课堂效益”的专题讲座，温老师从基于未来教育观的课程理念、基于核心素养观的课程目标、基于理解性教学观的课程内容、基于跨学科学习观的课程组织、基于表现性评价观的课程评价五个方面深入浅出地阐述了新课改的基本要求和相关理念，拓展了大家的教育视野，提升了大家的教研潜力，让大家的教育思想和行为有了真真切切的改变。
29号上午，湖北省特级教师，武汉市首批正高级教师，武汉市政府专项津贴获得者，武汉市督学彭修继老师，从初中语文观课议课的重要依据、初中语文观课议课的多重标准、初中语文观课议课的策略试探三个角度为我们分析了“基于新课程标准的中小学语文观课议课策略”，让我们有一种和名师对话的感觉。
29号下午，为期10天的国培计划终于结束。在这一段旅程中，满是思想碰撞的诗意和远方，收获的是教学的精彩和成长。
山海自有归期，风雨自会重逢。
此后，必行而不辍，笃行致远，共勉未来！