为全面贯彻落实兰州新区教体局的工作精神，全面提高义务教育质量，均衡学科教学，强化教研，提升课堂教学质量，推动学校高质量发展，11月28日上午，兰州新区实验教育联盟总校田春雷校长带领班子成员以及6位教学骨干一行到兰州新区第十小学进行视导工作。视导组分别对学校管理、校园文化、教研教改、课堂教学、德育工作和校园安全等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。
视导组一行早晨8点开始视导工作，先后参观了校园文化建设，观摩了学生到校组织、教师值周、早操活动等开展情况，针对学校一日常规工作进行了全面的检查与指导。
视导组成员随堂听取了语文、数学、英语、体育、音乐和美术六门学科的课堂教学。他们通过聚焦课堂，精准把脉，全面了解我校教师的课堂教学情况及新课程理念在课堂中的体现和实施。
听课结束以后，视导组成员对所听的课进行了一对一的点评。
王银萍老师指出，李鑫鑫老师执教的《夜宿山寺》一课教学环节完整，环环相扣，难度层层递进，让学生每读一遍古诗都有所悟。整节课围绕“高”字进行，让学生通过朗读来体会诗人大胆的想象和夸张的写作手法。在理解“危楼”一词时，老师让学生观察甲骨文猜词意，对于二年级学生来讲比较难，应该先指导学生正确读写“危”，理解完整首诗以后再来说一说“危楼”的意思，教学效果会更好。拓展夸张写作手法时，问题设置范围太大，学生很难在短时间内想到相关诗句，应该缩小问题范围，如：望庐山瀑布这首诗中哪一句用到了夸张的写作手法？为古诗配画的时间预留较少，可以考虑指导书写重点生字或者唱古诗、加上动作朗诵古诗等多种形式，让学生加深对古诗的理解。
王艳梅老师指出，李蓉华老师执教的《认识钟表》一课环节完整，逻辑清晰，以学生为主体，通过自己动手操作，探索新知，讲课顺序符合孩子的认知特点，做到了讲练结合，有进行中国传统数学文化的渗透。板书设计能吸引孩子的注意，要注意板书的充分利用。建议可以让孩子们做活动来拼贴钟表的数字和时针分针；合作探究活动设置合理，但孩子独立完成有一些难度，可以给孩子示范一道，帮孩子们铺垫后再进行效果会更好。
成克芳老师指出，杜沁雯老师执教的四年级第上册的五单元B部分的阅读写作教学。本堂课通过rap“What would you like?”导入， 运用信息技术，创设真实的情境，将情境贯穿始终。从听，说，读，写，再到评，达到了预期的目标，课堂设计与新课标理念相契合。课堂结尾部分，思政与英语学科融合，以总书记的“世界大同，天下一家，”作为情感升华，实现了语言学习和课程育人的融合统一。但是，本节课的板书呈现的时机和方式有待商榷。
华香老师指出，张敏老师执教的《蚂蚁搬家》，以新课改理念统领课堂教学，从图像识读、美术表现、审美判断、文化理解与创意实践五个方面展开教学，从有趣活泼的手势操到郎朗上口的儿歌导入，到利用信息技术为学生提供生动形象的各种蚂蚁科普材料，让学生想象蚂蚁在搬家过程中遇到的惊险历程，再让学生来绘制自己心中的蚂蚁搬家，结合学前任务单分步骤讲解，启发同桌交流，学生情景模拟打开孩子们的思路，不但调动了学生客观地表现对象，而且为更好地培养学生的想象力和创造性思维能力创造了条件。在启发学生想象的时候，从蚂蚁的外形特征，生活习性等多方面进行，例如蚂蚁是如何在寻找到食物时呼唤小同伴、面对困难时如何解决，让学生情景中真实体现、结合孩子们的想象力全方位构思完成画面达到课堂要求的育人目标。总之，这堂课很成功，学生都画出了自己心中的蚂蚁搬家历险记。张老师的课堂学习指导以语言提示和启发为主，鼓励学生之间的交流对话，鼓励个性表现，积极肯定学生的主动行为，让学生做到大胆、率真地写照内心的观感，促使他们的情感健康发展，与智力、能力的提升和谐相容。建议今后在学生的核心素养、大单元教学上多下功夫。
马珍老师指出，张洲老师执教的足球组合技术练习，从准备部分的运球热身开始，结合了部分球性练习，采用了情景教学，激发了学生的足球兴趣。首先从左右脚交换运球练习开始，运用左右脚进行绕标志桶运球，其次利用双人传接球组合练习巩固了脚内侧传接球基本技术，最后通过小组间的游戏比赛让学生体验到游戏的乐趣。马老师在评课环节中对个体自学、同伴助学、互动展学、实践趣学等环节表示肯定，同时提出本节课的练习密度未达到，没有关注到学生的个体差异，在环节设计上还存在一定的安全隐患。
郑千老师指出，王莉莉老师执教的一年级上册第11课《火车开啦》，从审美感知、文化理解、艺术表现与创意实践四个方面展开教学，从简易的手势舞到层层递进教学重难点，让学生充分的感受到音乐与生活的息息相关，环节设计新颖、有趣，充分调动了学生的学习兴趣，学生的积极性和活跃性很高，课堂环节设计很有创意，但是对于新课标的把握还有待提高，建议把趣味性的唱游贯穿整节课堂，把逐句教唱改为整歌教唱。
接着，视导组对教师备课情况、作业布置与批改情况、课后服务开展情况、教研活动开展情况、“双减”“五项管理”工作开展情况、校园文化、德育工作、心理健康教育、劳动教育、体育美育等各项工作开展情况进行了检查与督导。
视导组向学校中层以上成员反馈了视导整体情况。联盟总校田春雷校长肯定了兰州新区第十小学在学校常规管理、校园文化建设、校本教研教改、学生养成教育、校园师生安全等方面所做的工作。总校刘霞副校长肯定了教研活动的务实开展、青年教师的有效培养、常规检查的有效落实、“双减”工作的严格落实和课后服务的全面开展。华玉芳副校长对学校的德育工作、班主任的管理培养、值周工作安排、德育活动的开展等方面给予了肯定。视导组在充分肯定学校成绩的基础上，也对一些工作进行了问诊把脉，指出教师业务学习要进一步加强，校本教研要进一步丰富形式，课堂教学要切实体现学生的主体地位，关注学生的参与率。随后，视导组对学校各功能室进行了参观。
第十小学负责人朱家硕对联盟总校的视导工作表示感谢，他表示将以此次视导为契机，不断向联盟总校学习，正视问题和不足，真抓实干，立足课堂，深耕教学，提质增效，推动学校高质量发展，力争教育教学工作再上新台阶，努力办好人民满意的教育。
行稳方能致远，千里源自跬步。此次视导工作是对我校全方位的检阅，更是助力学校发展的强劲动力，有效促进了实验教育联盟总校与我校间的沟通，有助于提升我校的管理水平。兰州新区第十小学将以此次视导工作为契机，贯彻落实视导组全方位、多领域的指导意见，继续扎实抓好教学常规，促进教学教育模式创新，推动我校教育高质量发展。