感国培精彩，绽教师魅力——“国培计划”—农村义务教育初中生物骨干教师课程标准引领性培训项目（第九天）

首先，由方善明老师作《绿色植物与生物圈水循环》汇报课展示。方老师通过图片、视频的多媒体手段，实物展示、小组合作学习等教学方法对本节课进行讲授，使用校园一角照片，结合生活实际，让学生更容易接受和理解，奖励性活动使学生参与度高，也调动学生的学习积极性。方善明老师的教学方法和手段都比较新颖、多样，注重学生的参与和互动，同时也结合了生活实际，让学生更容易理解和接受教学内容。这些教学方法和手段都值得我们学习和借鉴。

课堂照片（精选）

其次，由岑平柱老师的实验课《绿色植物与生物圈的水循环》的汇报课展示。岑老师将教学评贯穿整堂课，让学生自评及互评，了解自己的学习情况和进步，增强学习动力和自信心，还通过多种教学方式进行授课，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，同时注重实验探究，培养科学探究能力和合作精神。岑老师的实验课为我们提供了一个很好的教学范例，我们可以从中学习到如何更好地设计和实施课堂教学，提高教学效果。

课堂活动（精选）

广西教育厅第一批广西教研员领航工作坊坊主，南宁市学科带头人，广西优秀生物学科教研员曾哲老师对上午两节展示课进行点评：

教师能按课标要求，基于身边的事情解决实际问题，构建植物的功能与结构，结合新课标的核心素养上好旧教材。

从生物学的视角，观察身边的事情，解决生物学问题，让学生由被动的视听到主动的去思考、动手探究、解决实际问题，探讨生物的结构与功能，充分体现了核心素养的生命观念。

利用植物体的宏观形态与显微镜的微观视野使学生从外到内构建植物体模型，形成科学认知。

李松整老师从班级文化的建设、学生发展是培养与引领方面等给我们做了《班级文化建设经验分享》主题讲座，还以美篇制作和篮球比赛为例，详细展示如何引导学生发展与培养。从李松整老师的讲座中可以学到很多关于班级文化建设、学生发展培养、教育教学方法创新等方面的知识和经验，这些对提高教育教学质量和促进学生全面发展具有重要的意义。

班级文化建设分享

李松整老师的《提升信息素养，助推教学创新能力》的讲座，围绕信息素养的含义和内容及信息技术与学科的深度融合来展开，李老师指出：信息技术手段能帮助教师设计富有创意的教学活动，引导学生主动参与，培养学生的创新能力和实践能力；信息技术与生物课堂深度融合，能够更直观的展示生物学知识，帮助学生更好的理解和掌握生物学知识，也有利于营造轻松愉悦的课堂氛围；“互联网+教研”的教研模式为提升教师的信息素养、推进教师创新能力的提升提供了新的途径。

李松整老师的讲座帮助我们了解到信息技术在生物学科中的应用，也学到了数据分析和处理的相关技巧，这对于我们今后的教学工作有很大的促进作用。

集团教师均衡发展“145模式”

每次学习，都是对我们思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼，理念上的一次革新。我们将以此为起点，在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在学中研，在教学舞台上尽情绽放。