携一抹初秋暖风，凝一份教育热爱。恍惚间，跟岗实践已经顺利进入第二天，我们每天都在期待新一天的到来，期盼着又能有所收获。
沐浴着阳光，一走进育新校园，孩子们朝气蓬勃，在老师们的带领下，精神抖擞的做着早操，你看，人群里一个身影备受瞩目，这正是我们此次跟岗学习的班主任导师——饶金老师，一天之际在于晨，与孩子们共同学习成长，饶老师的身影让我们此次学习深刻的理解，班主任工作在于言传身教，一言一行深深影响着每一个孩子
早操过后，我们开始了一上午的跟岗学习，老师们分别跟随导师，来到各自跟岗班级，只有真正深入班级，观察体验，近距离交流，浸入式的跟岗学习才更有收获。各结对师徒迅速到班开展工作，参观学习了班级布置；观摩课堂，进行班级工作的交流研讨！与孩子们共学，共玩，孩子们对我们的到来，也纷纷好奇，热情的与我们介绍班级里的一些趣事以及班级日常生活～
立身以立学为先，立学以读书为本。浓浓书香飘溢在校园的每个角落，每一面墙壁，每位同学的真善美和创造力通过阅读而不断蔓延，汇集成浩潮的海洋～
“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”为了解决育新小学，部分离家远的学生家长中午接送难、午餐无法保障的问题。学校实施了营养午餐计划，一下课班主任们就直奔教室，带孩子们排路队，拿午饭 ～下课期间就在班级批改作业，耐心辅导……班主任的工作存在日常管理的点点滴滴，关心学生成长，我们也在参与中，感受爱护每一位学生，需要我们不断摸索前进
下午，我们有幸参加了红谷滩区小学数学（1—3年级）教研活动，以教研促成长——校本教研课例及经验分享，学习观摩了优秀教师们的精彩课堂，听取了各校校本教研经验分享～
第一堂课来自南昌二中九龙湖校区博雅学校吴艳丽老师，她执教的是二年级《认识时间》。由于时间是一个很抽象的概念，学生难以理解，因此，教学时，吴老师注意选取富有情趣的学习素材并借助多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解时间概念。同时吴老师在课堂上通过学生互动，培养学生观察、分析、推理、解决问题的能力。例如，吴老师通过启发性的问题，一步步引导出学生认读时间，并发现一个大格里有5个小格，并通过动画演示，让学生观察到时针走一大格，分针走一圈，从而突破“1时=60分”这一重难点。并引导学生树立正确的时间观念！做时间的小主人～
第二堂课我们观摩了南昌市育新学校红谷滩分校程璆老师带来的三年级上册《长方形和正方形的认识》这一课。程老师从激活学生对四边形的已有认知展开教学，引导学生经历观察、操作、描述、想象等实践活动，自主探索长方形、正方形的边和角的特征。学生在用眼观察、动口表达、对比推理中不断丰富对长方形、正方形的认知。
跟岗小组老师们认真学习，做好学习笔记，收获满满～
随后，红谷滩区博雅学校罗荣琴老师，和我们分享了以“三位一体”模式促青年教师成长讲座，她从教师现状分析、 教师发展目标 、教研形态 、教研实施4个方面进行分享交流，觉者为师，从觉知走向觉醒，是一线教师走向优秀、迈向卓越的必经之路。罗老师的报告实用性强，有利于一线教师激活成长自觉，激发教育激情，感受教育魅力和幸福，努力追寻理想的教育。给青年教师的发展指明了方向，也使教师们了解了如何做有教育魅力的教师～
最后，由红谷滩育新小学数学教研组长曹晔老师，开展了以“研之求真 教之得趣”为主题的教研汇报，针对红谷教育集团绿茵路校区数学教研工作进行分享交流，她以团队建设保障质量、主题活动促动研究 、名师引领更新理念、学生活动成就彼此 4个方面为主要内容，与在场所有老师分享了红谷滩育新学校数学教研活动的实施方法以及具体措施， “行之力则知愈进，知之深则行愈达。”精彩纷呈的汇报交流，完美地展现了育新人扎根教学实践，有目标、有方向、肯钻研的团队教研精神。让我们受益匪浅！
每一次学习，都是一场追寻真知的修行，每一次奔跑，都只为积蓄更好的教育力量。我们将继续努力前行。
编辑：周梦丹 陈丽芝
摄影：小学三组跟岗教师
跟岗组员：王君桃 卢聪 周梦丹 陈丽芝
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查婉英