“劳动章”
中华民族是勤于劳动、善于创造的民族，正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。
金句
劳动是一切幸福的源泉。 ——习近平2020年11月24日全国劳动模范和和先进工作者表彰大会
辅导员思想解读
以劳健心，共促成长教育不仅仅是教会学生知识和技能，更重要的就是“育人”。从小我们就听大人讲“要成才，先成人”！可见育人的重要性。那么，如何育，育什么样的人？成为广大教育工作者一直以来不断探究的共同话题。党的十九大报告指出：“中国特色社会主义进入了新时代。”在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。《周易》中说：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族的优良传统，是改善民生、创造人民幸福生活的重要保证。从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于劳动教育。作为教师，引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念，这是教育的重点与方向。习近平总书记说过，劳动是一切幸福的源泉，劳动是一种奋斗精神。中华民族精神要在劳动中来铸造、来培育、来根植。劳动教育将托起孩子的未来梦，也将托起中国百年复兴梦。
洁净教室我争先：“撸起袖子加油干！”在班主任老师的指导下，孩子们对教室进行了一次彻底的大扫除，同学们都表现出了饱满的劳动热情。
家务劳动我会做：孩子们一个个化身为小小收纳师、小小清洁员，在家做了一些力所能及的家务劳动，整理自己的小天地，把家里变得焕然一新！
劳动故事我来讲：从故事中号召同学们劳动起来，从我做起，从身边的小事做起。
巧手绘劳动：一张张漂亮的手抄报，可是孩子们辛勤付出的结果哦!
结束语
让我们积极行动起来，从小养成爱劳动的习惯，珍惜劳动成果，尊重身边的每一个劳动者，争做“懂劳动、会劳动、爱劳动”的时代新人。
图文编辑：张小红
资料汇总：叶小春
审 核：韩海峰 张晨丽
终 审：程建明 候静