为进一步提升课题小组的研究水平,浓厚学习和科研氛围,提升课题小组的学科素养和研考研学水平,课题小组部分成员于2023年11月22日赴湘东中学参加萍乡市2024届高三生物学科复课备考研讨会暨"同课异构"高效课堂活动。
此次活动内容包括三部分:一、“同课异构”活动;二、教师代表评课、议课;三、市生物教研员作主旨发言。
第一部分:“同课异构”活动
湘中黄律老师和莲中曾晓平老师呈现精彩课堂
第二部分:“同课异构”课堂点评及经验交流
湘东中学副校长段世建老师对各位老师表示欢迎后,萍乡市生物教研员刘娟娟老师做出评议课流程安排,具体如下:1.授课教师分享课堂设计过程;2.各校生物备课组长点评课堂并分享教研教学过程中的具体措施。
授课教师自评
两位老师的《染色体变异》内容侧重略有不同,莲花中学曾晓平老师侧重染色体数目变异,通过概念比较、练习反馈强化学生理解记忆,夯实基础;湘东中学黄律老师侧重染色体结构变异,通过回归课本、深挖原因、探究思考提升能力。两位老师为我们完美的呈现了复习课中不同课型的处理方式,让大家受益匪浅。
第三部分:市生物教研员作主旨发言
刘娟娟老师主要从以下三个方面作出指导性发言:一、期中考试试卷分析,二、新高考要求;三、培养科学思维的落实途径。
刘娟娟老师带着老师们查看了期中考试的有关数据,进行了客观分析,明确了学生薄弱点和存在的问题。接着,刘老师呈现了新高考要求,对新高考考查内容四层中的学科素养、关键能力进行了解读,部分高考真题的再现让大家体会高考变革进而反思课堂教学的变化;最后,刘老师给大家分享了一个复习案例,案例中情境设置真实,逻辑严谨,探究层层递进,通过多个探究和实验设计最后再归纳出解题规律;这样的教学过程符合学生认知特点,提升学生科学思维,实现了课堂教学过程中对学生核心素养的培养。通过研讨,大家明确了:复习课既要有基础的夯实,也要有能力的提升,教师们要利用好课堂主阵地,提高课堂效率;建立错题库,提高考试有效性;要适当拓展课本容量和深度;要多向优秀学习,把培养学生的科学思维理念带入到教学的每一节课中。
此次活动为我们生物课题小组一轮复习备考如何开展高效课堂提供新思路,同时也为课题开展提供了指导。生物课堂教学不仅只是夯实基础,还要适度拓展,要有深度、有广度,更要落实生物学素养的培养。
成立生物兴趣小组
在新课改的要求下,创新型人才的培养成为现在生物课堂教学的主要目的,而生物这门学科,对于农村高中学生来说课时量很少,加上农村学校对生物教育认识不够、基础薄弱、无法达到这个要求,因此利用学校现有的学生资源组建生物学习兴趣小组,2023年11月27日课题组在芦溪中学高二年级成立了生物兴趣小组,希望发挥他们的引领作用从而达到教学效果,同时也为课题的开展建立了基础。
供稿 刘海球
审核 张时雨