没有比人更高的山，没有比脚更长的路。
以高素质教师队伍为教育强国建设提供有力支撑
银龄计划
小学教师培养培训
职前培养
协同创新教师教育，强化学校与政府、教育行政部门、教科研机构等组建教师教育协同创新工作联盟。
职后培训
健全学校教师培训体系，坚持分层分类培训，推动教师素质整体提高。启动“一人一案”制订个性化培养方案，培养一批具有教育家精神的小学优秀教师、校长。
修订完善《学校杰出教师评选表彰项目管理办法》，将弘扬教育家精神纳入教师荣誉制度中，树立鲜明导向、发挥激励作用。
集团内构建校际朋辈成长共同体。
“健全中国特色教师教育体系”是习近平总书记在2023年5月29日中共中央政治次集体学习时对教师队伍建设作出的明确指示，也是对2014年习近平总书记与北京师生座谈时提到的“要加强教师教育体系建设”的延续和深化，为此我们应该遵循指示，既要加强中国特色教师教育体系的研究，又要推动中国特色教师教育体系的建设。
《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》中在途径上还提出了开放、协同、联动的思想。
2022年颁布的《新时代基础教育强师计划》延续了《教师教育振兴行动计划（2018 2022年）》中的教师教育体系”概念，但在程度上增加了“高水平”，这是基于教育现代化和教育强国建设的要求提出来的，尽管开放、协同、联动的途径没有变化，但出现了“教师专业发展机制”的新概念。
——北师大朱旭东教授