为了更好地进行英语学科的教学工作，平城区现代教育研究中心开展了“英语新课标视域下单元整体教学的探索与实践”的教研活动。
活动内容分为四项：
1.由平城区十四校王荣老师为我们讲述PEP 5上 Unit 4B Read and write。
2.由平城区十四校赵秀英老师为我们讲述PEP 6上 Unit 4B Read and write。
3.单元育人蓝图建构、语篇研读及三段活动分析。
4.课例研讨及点评。
首先由王荣老师为我们讲述五单元上册Unit4B Read and write本单元主要围绕“What can you do？”这个话题展开内容。Read and write是阅读训练板块，是在学习A和B重点单词以及重点问答对话句型等两大板块之后，精心设置的灵活运用的训练板块，阅读题目是“谁可以成为我的好朋友？”，内容是以电子邮件形式呈现的，呈现了本单元的重点陈述句型I can…和I can’t…机器人Robin介绍自己会说英语和汉语，会练功夫和打乒乓球，但是不会游泳，希望通过网络交个朋友。网上交友也是学生们的热门话题，因此非常感兴趣，又因短文中大多都是刚学过的重点句型，学生们在理解上没有太多的生词困难，属于好学易懂的短文类型，便于学生们能够独立完成后面的阅读训练题。
阅读训练题分两个部分，第一部分是根据短文内容判断句子正误，在学生们理解短文内容的基础上，把每一句话与原文进行对比，再做出正确的判断。第二部分是假设你愿意成为Robin的朋友，写出有关文娱活动自己的三句话，首先用I can表达自己会做某事，再用I can’t表达自己不会做某事，训练的主要意图就是可以帮助学生们掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，增强阅读判断力，训练学生能够灵活运用含有can的肯定句和否定句，增长孩子们的自信心。
接下来是由赵秀英老师为我们讲述六单元上册四单元B部分 Read and write 。本单元围绕“I have a pen pal”这个话题展开内容。本单元学习的主题是交笔友，谈论的重点是爱好，属于人与社会的范畴中关于人际沟通的主题群。本课的话题是俱乐部招募广告，谈论的核心也是“ Hobby”。因此本课是在人际沟通主题语境下，在学生能够较为丰富地描述笔友的基础上，通过创设“ Notice”这一语境继续深入学习。
学生在本单元初已经学习过有关爱好的知识，能够恰当询问别人的爱好以及口头描述自己的爱好；学生喜欢谈论爱好话题，并对notice中的人们的活动有一定的感受和经历，这样就为本课学习notice并初步介绍自己的俱乐部奠定了良好的语言和心理基础。
接下来是由王荣老师进行案例分析，主题主要分为四大板块。每一块板都对应着每一个课时。第一板块主要叙述了Miss White 和学生讨论个人才艺以及班里同学的特长；第二板块主要叙述了Zoom和Zip交流自身技能Sarah汇报自己的长处和短处以及Mr Ma在体育课上了解学生是否会功夫并及时反馈表扬和安慰的语言；第三板块Robin通过邮件展现自我表达自身能力，并且扩展交友方式表达自己的长处和短处，乐于交友；最后一个板块是故事时间，主要叙述了小田鼠骗蛇自己除了游泳外会做很多事情。
最后由专家对两件案例进行了详细的分析以及点评。愉快教学法，教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐、融洽、振奋的情绪气氛。同时，老师应该在教学时，让学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语更加直观的理解教学内容的含义，养成用英语思维的习惯。在教学过程中，老师和家长要对学生多给予肯定评价，调动学生的积极性，从而提高学生对学习英语的兴趣，爱上学习英语。
在这次学习中，作为教师的我们，英语新课标视域下单元整体教学的探索与实践虽说是一次巨大的挑战，但唯有我们始终坚持，才能使得我们的课堂更为有效。