数学是思维的体操，丰富而美丽。它兼具诗歌与散文的内在气质，既严谨，又充满想象的张力。提高教师的专业素养和课堂质量，公开课是必不可少的途径。
2024年11月5日三年级二班展开了妙趣横生的公开课。整堂课由情景导入引出本节课的课题，知识的迁移为整堂课做足了铺垫。
崔老师语言生动有吸引，仪表大方，新颖独特的课堂导入模式让我们耳目一新，整节课充分发挥了学生的主体性作用，真正做到了把课堂还给学生，让学生学会如何自主探究新知。
崔老师精心准备的这节课，和同学们之间的互动，让课堂变得生动有趣，同学们听的非常认真。孩子们踊跃回答问题，敢于表达自己的见解，积极参与到课堂当中。
整堂课崔老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰。教学设计合理，重、难点讲解到位
这节课充分体现了教师清新的教学理念和体现了老师追求课程有效性的探索过程，给人以深刻的启示和借鉴。
课后，在数学教研组长的带领下，各年级数学组的老师们聚在一起进行了积极而热烈的说课、评课、交流研讨活动。三年级一班的张静老师对本节课进行了点评。
通过教研活动，增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量奠定了坚实的基础。