为了进一步加强年轻班主任队伍建设，充分发挥班主任工作坊的引领、示范、辐射作用，以及增进年轻班主任之间工作经验的交流，提升我校班主任队伍的战斗力，11月28日晚，我校“一心”班主任工作室在王一新老师的指导下，在党员活动室进行了第三次集体活动。本次活动主要围绕着表扬学展开。内容主要分为了以下几个部分：
首先，王一新老师先向大家讲述了表扬的原因，表扬可以拉近老师与学生之间的距离。并通过草原除杂草的故事告诉了在场的年轻班主任们，想要灵魂无纷扰，唯一的方法是用美德占据他。在教育过程中也是一样，想要让学生对班主任产生信服感，需要班主任用真诚、用表扬去感化他。
接着，王一新老师向大家分享了表扬的方式方法，包含了奖励性表扬、主题性表扬、批评性表扬、弥补性表扬等七种表扬方式方法。王一新老师还将表扬归纳为三种类型，有口头表扬、书面表扬和物证型表扬。
在活动过程中，王一新老师还让在场的年轻班主任分享了自己的经验。严粤姿老师分享了自己通过表扬让学生变得更好的例子。沈艳灵老师分享了自己的一些做法：准备一个笔记本将学生做的好的地方记录下来；每节课的课前五分钟真诚的表扬班级中好的行为；组织班级的表扬大会，鼓励夸一夸自己的同学。
在活动的最后，王老师也说，在学生的教育过程中，肯定不会只有表扬，也会存在批评。在批评教育学生的过程中，一定要注意理智和理性，千万不要让情绪主导自己。
本次工作室活动，每一位与会者都深有感触，收获甚大，大家能逐渐将表扬这种方式融入到自己的教育教学过程中，对于大家的教育教学会有很大的帮助。大家能借鉴他人的教育经验，并结合自己班级的实际情况，探索适合自己班级的管理新方法，帮助学生更好的成长。