为了丰富孩子们的学习体验，沈西育人学校三年级数学组围绕单元主题开展了“我是测量小能手”实践活动。
本次活动可以让学生从常见的实物到抽象的平面图形，从一般规则图形到不规则图形过度。孩子们只有先通过摸索理解透周长的含义，并用直尺、软尺、绳子等工具去量一量，进而采用直尺测量法、绕绳法、滚动法、平移法等不同的方法去算一算，才能正确解决周长问题。同时利用实践活动实现数学学习从课内到课外的延伸，使学生感受数学与生活的紧密联系，从而体会数学的应用价值。
一、量一量。
学生在生活中，寻找自己喜欢的物品的表面，想办法量一量它们的长和宽，并算一算它们的周长。
二、估一估。
生活中有些物体的周长是属于不规则图形，如：音乐盒、自己的腰围、头围、鞋底的周长等，请同学们开动脑筋想想怎么测量它们的周长是多少。
学生在经历周长求法的知识形成过程中，感受化曲为直的数学思想，拓展了视野，使他们认识到数学知识的学习不是只停留在课堂中书本上，而是在真实的生活中。
三、记录美好。
同学们将自己的测量过程记录了下来，快来看看他们的作品吧！
我校始终秉持学生为主体的教育理念，力求给予每位学生动手实践、学以致用的机会，真正提升学生动手能力，从而拓展学生的视野，使得学生们认识到数学知识的学习，不是只停留在课堂中、书本上，而是在真实的生活中。