教学过程
课堂公约
一.团体热身阶段
考考你(交通红绿灯)
1.你认识交通红绿灯吗？
2.有几个颜色？
2.红绿灯有什么含义？
2.我说你做
摸头，摸腰，摸肩膀，摸屁股
老师提问：什么动作可以做，还有什么动作可以做
3.老师总结：有些男女动作可以做有些不可以
二.团体转换环节
1.小组找一找男女生的红灯区，黄灯区绿灯区。
小组作业图片
学生作业展示
1.老师讲解那些是绿灯那些红灯黄灯区，这里可以让学生上来讲，可能体会更深。
三.团体工作阶段
1.小小观察家
2.小锦囊
- 尊重他人
3.小小法官
学生进行yea和no判断
不笑不看不议论(没有深入直接出示)
4.绘本：《不能保守的秘密》
被人伤害，需求帮助很重要
教室讲故事有趣，情感表达高低起伏，学生听故事很入神
故事结尾：小雷德又难受又受到威胁
老师：如果你是小雷德怎么班？亨利还是刚开始觉得那样的好人吗？收到威胁怎么办呢？
故事里的小雷德没有告诉妈妈？对吗？
老师扮演小雷德，学生如何劝
学生1.告诉妈妈，让妈妈报警
学生2.找警察叔叔保护。
故事最后也告诉了妈妈。
同学们的鼓励最终有了更好的结局。
四、团体结束阶段
1.收获
- 学到身体的红绿灯
- 不能说不能碰别人人的隐私部位
- 不能帮坏人隐瞒
2.教师总结
保护自己身体红绿灯区
评课
主题:是否扣题
重点:是否突出
主体(学生)
教研总结