各位亲爱的综合实践活动伙伴们，纲要是指导我们开展活动的指南针，大家学习透彻了，才能更好地指导学生开展活动。让我们一起走进《中小学综合实践活动课程指导纲要》，重新研读纲要。
《中小学综合实践活动课程指导纲要》——课程目标
综合实践活动的课程目标将学生意识和能力的发展落脚于价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个素质领域，且每个具体领域内部又依学段呈现出一定的层次结构，从整体上规范了预期要达到的学生整体素质标准，让课程设计与评价有据可依，有迹可循，有利于综合实践活动的有效实施。
下面就由秀山小学的胡艳铃老师带领我们一起研读教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》之“课程目标”部分，希望大家认真听、认真思考，并发表自己的看法。
今日领读人：胡艳铃
学习材料
总目标
学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
小学阶段目标
初中阶段目标