秋阳印洒着笑容,金风轻抚着脸庞。秉承我园“幸福同行”的办园理念，围绕以“爱和乐”为内涵的家文化建设，基于省级德育课题《在自主游戏中培养幼儿亲社会行为的实践研究》的实施，开展以“快乐运动 幸福同行”为主题的亲子运动会孩子们通过参与活动，能开阔眼界，增长见识，锻炼意志，不怕困难，挑战自我。增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子交流更加密切，更好地体现我园“幸福同行”的办园理念。
缘起：《3~6 岁儿童学习与发展指南》 提出学前儿童在动作发展方面的目标，强调学前阶段儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期。小班幼儿对运动锻炼产生了浓厚的兴趣，以此展开了相关的活动。
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通过幼儿的描述，教师制作了亲子运动会调查表，下面我们来看一看。
亲子调查表
教师评价：
通过对调查表收集的数据进行分析，让老师了解到小班幼儿对运动会的认知，为接下来亲子运动会的游戏活动起到了重要作用。
家长和幼儿一起画的路线图。
幼儿制作邀请函
小班幼儿用自己喜欢的方式制作给爸爸、妈妈的邀请函。
开心愉快的亲子运动会开始了
通过亲子游戏增进了父母和孩子的感情和家庭的凝聚力，为孩子们的快乐成长注入了新的活力。
活动后的幼儿评价
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家长对活动的评价
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让孩子在这次亲子运动会中学会了很多，比如: 同伴之间，师幼之间，亲子之间都学会乐于参与活动当中，让孩子学会了团体协作，体验到运动的快乐。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，幼儿期是身体动作发展的关键期，应为孩子创设良好的运动环境和条件，在体育活动中发展幼儿身体的灵活协调性，培养幼儿专注、坚持、合作、不怕困难等优秀品质。