静谧的济宁市南池小学校园内，春暖花开，芬芳四溢，悠闲的鸽子在校园上空惬意地飞翔着，枝繁叶茂的间隙间总能听到鸟儿们的声声欢叫，它们不时叫醒了春天，也让我们也看到了花团锦簇的烂漫。虽然还未开学，但二年级组的老师们早已忙碌起来，电话、微信、QQ等工具不停地使用着，大家都在为e积分管理孜孜不倦地忙碌着。
这也是很多家长的共识，通过e积分管理，同学们的学习动力足了，进一步明确了自己的学习方向，而且心中有了目标，荣誉感也得到增强，整个精神面貌都发生了质的改变，其综合能力也得到快速体现和超越。当然，家长肩上的担子轻了，孩子更便于管理了，一种崭新的教育理念也根植于内心，不断见证着孩子成长的点点滴滴。
几位妈妈心底的肺腑之言，无不道出了e积分管理所带来的根本改变。以前孩子学习靠督促、靠监督，费时又费力，而且成效甚微，管理孩子让很多家长尤其伤脑筋，而今通过正在运行的e积分管理，孩子则发生了巨大改变，学习变得更主动、更积极，宛如换了个人似的。家长轻松了，孩子积极了，亲子关系悄然间也发生着微妙的变化，如朋友，似哥们。当下，通过e积分管理，家长们看到了春天，孩子们孕育着希望，大家都幸福地走在春日里的暖阳里。而这一切可喜的变化，均得益于学校正在运行的e积分管理系统。
一次线上的书写比赛
练字对孩子而言是最为枯燥的日常活动，何况是在线上进行这样的活动，而今通过e积分管理，却完全打破了这一格局。在线上的书写展示中，同学们不仅不会感到枯燥，而且大家在活动中积极参与、认真对待，练起字来一丝不苟，这让家长们不禁喜出望外。
针对学生练字难、难坚持等特点，二年级组的老师们集思广益，巧妙做好引导，每天及时在各个班级群布置练字作业，让同学们从点滴开始，不断养成良好的练字习惯，对于写得好、有进步的同学都会得到不等的加分，孩子们每天也都不会忘记这项作业，写的时候更是认真、仔细，以便为自己申请到更高的积分。一段时间下来 ，孩子们的练字确实有了很大长进，练字态度也发生了翻天地覆的变化。锻铁也要看火候，各班老师依据同学们练字的热情度，及时在班里开展了一次线上的书写比赛活动。此次活动，同学们的参与度极高，而且有的同学对自己所写的字要求甚是严格，写的不好的就重新再写，直到写到自己满意为止，这一现象更让家长们感到意外。
同学们在练字过程中不断培养了良好习惯，做事专注度也得到快速提高。老师收到练字比赛作业后，及时进行批改，并及时公布比赛结果，同时还制作了精美的奖状。由此，同学们内心的成就感不禁油然而生，而且自身及全家也倍感荣耀，因为孩子时刻被激励、被重视，那种荣耀感不断延伸与升腾，孩子们的内心始终是喜悦的，是兴奋的，而且好多家长和孩子们共同享受这份荣耀，一起感受这份幸福与快乐。
从小被认可，时常被肯定，经常有表扬，时刻有褒奖，一个孩子在这样的环境中成长，能不改变吗？又怎能不优秀呢？可想而知，这样的幸福指数，有谁不羡慕？又有谁不想得到呢？
而今，同学们为什么这样积极？家长参与度、配合度为什么如此之高，这在之前是从未有过的，而且是不敢想象的！在e积分管理中，每个班级都有自己独特的运作模式，各班老师提前做好活动方案，优秀教案一起分享，一起互动，并积极运用班级QQ群布置作业，做好活动交流等事宜。为更好地做好服务，每个班级还划分了小组，各班班主任也在小组之中，这样就可以及时进行有效的跟进与指导，老师时刻为同学们加油、鼓劲，同时每个小组中也有两名组长进行日常管理，因此同学们在小组中格外幸福，不断欣喜地展示着自己的日常所学，而且一个比一个积极，唯恐落在班级后面，唯恐自己影响到小组的成绩。每到晚间，孩子们便格外积极，都提醒爸爸、妈妈为自己申请积分，大家都在企盼着自己的成绩，而且颇有一种成就感。同学们每天都活跃在进步与赏识之间，大家每天都在进步，都在成长，都在被肯定的状态里，内心则充满了无限力量，都在被爱所包围，恰如沐浴春光。
经过老师们的引导，在积分效应下，同学们背诵古诗已经成为一种习惯，而且越发热爱。
扩展古诗背诵
通过e积分管理，各班老师引导孩子适时调整学习方向，积极引导同学们进行古诗词欣赏与背诵，而且拓展背诵的古诗也作为额外加分项，由此也进一步调动了大家背诵古诗的积极性，孩子们在背诵中不断得到锻炼和提升，而且背诵热情空前高涨。
通过老师们的引导，家长们对古诗背诵也有了重新认识，切实认为背诵古诗词很有必要，它可以较好地培养孩子对语言文字的敏感度，促进其智力提升。同时，大家也清醒地看到，大量背诵古诗词，也符合国家教育政策的方向。根据教育部新近发布的改革方向，从小学、初中到高中，都将大力增加文言文、古诗词的内容，篇幅和难度也都大幅增加，今后高考语文也将成为重要的拉分项。另外，背诵古诗词也可以有效提高了同学们的人文素养，对孩子未来的成长及人生幸福至关重要，让孩子学会感受、欣赏生活，可以感知世界的美好，并真正懂得发现和感受身边的美好与快乐。良好的古诗背诵习惯，每一位家长都深信通过背诵古诗词则更能培育孩子的品质和胸怀,真正帮助孩子成为一个心胸开阔、豁达宽广之人。为此，每一位家长不懈努力着，也时刻奔跑着，且与孩子是快乐同行。
开设第二课堂 丰富实践能力
学生的知识远不止平日所学的课本，更应该注重知识的多样化、多元化，让孩子学习课本以外的知识，切实丰富所学，真正学以致用，为培养社会型人才而未雨绸缪。二年级组的老师是这样做的，而且她们的引导颇见成效。
这是二三班李秭旭同学的“家庭课堂”，这样的课堂也进一步丰富了同学们的视野，给大家不仅带来了新知识，同时也进一步带来了较好的示范效应。通过大家不同形式的锻炼，有效提升了大家口语交际的实际水平，较好地让更多的孩子自信而坚定地站上舞台，大家一个个敢讲、会讲，而且我们有理由相信大家会讲得越发精彩，人生之路将越发广阔。
在e积分管理受益中，孩子们不再局限于课本，而是不断通过大量的阅读，切实进行有效转化，并开始登台，大家津津有味地开始了自己的表演，而且都很享受这样一个过程，这样的体验才是真知识，而且这个过程带给孩子的是快乐，是不尽的收获，是孩子们那种莫大的满足和巨大的成就感！很多时候，我们每一个家长要切实走进孩子的内心，学会去关注孩子，真正懂得赏识孩子，让孩子时刻与希望同在，与梦想同行！
你可知道，孩子的内心足可以装下整个宇宙，这样的能量未来可见，而你只需：当下有约！
阅读习惯的培养与加强，也使同学们对生活的认知逐步加强，其文字运用能力也得到快速提升，日常日记采写、习作能力便得到快速提升，其间配合朗读的有效进行，进步则更为明显。
生活是更好的锻炼舞台，孩子们在爸爸、妈妈身边，学会了拖地、扫地，和家人一起包水饺，自己洗自己的衣服，给爷爷、奶奶捶背、拉家常，大家切实走进了生活，热情拥抱着生活，不断感知着劳动的点点滴滴，认真品味着动手的辛劳与快乐。在看到孩子们成长的同时，老师们也及时提出表扬与鼓励，给大家伸出了赞的大拇指，为大家审批通过了一次次代表了进步的积分。一段时间下来，孩子们喜欢做家务了，从心里也开始理解父母了，爸爸、妈妈也渐渐放下了手机，开始走进孩子们的内心世界，用一颗温柔的心时刻关注着孩子成长，大家在点滴中学习，在进步中聆听，在爱的氛围里践行，良好的亲子关系由此打开，优秀的家庭教育理念及实操也步入了一个新台阶！
春天俨然已张开温情的臂膀，也迈着轻盈的脚步向我们徐徐走来，让我们看到了莺歌燕舞，领略到无尽的春意阑珊，也恰如当下我们正在运行的e积分管理，它带着无尽的美好，给孩子一份信心，给家长一份释然，也带来了活力与希望，它让我们着实感到一种动力，更让我们看到同学们在学习上的那种勃勃生机，而且这种生机充满了希望，且光芒四射，将带领我们一起走向远方！