为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学，提高教师备课水平和批改作业的规范化、科学化与个性化，培养学生良好的学习习惯。我校教务处统筹安排，于2023年11月28日上午对科学教师和美术教师的教案、听课记录、学习笔记、学生作业进行了检查和反馈。
教案
通过检查，教师们的教案书写整洁、备课认真仔细、教学目标明确、教学过程详细、内容规范、条理清晰、环节齐全。课后反思具体，能够体现新课程标准要求，使课堂教学行之有效。
作业
科学活动手册是科学课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。内容适量，形式多样，注重学生综合能力的训练，教师批改作业认真及时，做到了精批细改、全批全改。
一年级每一份作业记录了孩子们的进步和成长。不得不说一年级小朋友们的可爱，通过观察，想象植物的一生，并用画图的方式展现出来。
二年级学生主要运用眼睛、耳朵、鼻子、手等多种感觉器官去观察，发现我们地球家园的美和生活中材料的一些特点。
三年级学生的作业书写认真，书面整洁，教师在评价方式上，采用“等级+鼓励”性评价方式，不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣。
四年级在周围的生活环境里，我们总能听到各种各样的声音，大自然的风声、雷声、鸟鸣声......。声音是怎样产生的？瞧，同学们通过实验得出的结论。
五年级从光开始，通过提问假设，引导学生自己动手寻找证据进行验证，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
六年级作业批改中一个“优”字，是老师对学生肯定和表扬，在学生的心里定会埋下动力的种子，使他们向着更好的方向努力。
美术作业是美术教学活动过程和结果的直接体现，是反映课堂学习效果和课堂教学有效性的最快而明显的途径。美术作业反映着学生的观察、欣赏、构思、创造能力和个性爱好，体现着学生课堂学习的态度和听讲的理解能力、空间思维能力、线条把控能力、造型表达能力、色彩运用能力、动手能力和创造能力，点线面绘画造型，冷暖色创造和谐。
一张张充满童心童趣的作品，一张张小小的画纸，记录着孩子们欢乐的童年，点亮了童心，放飞了梦想，承载着对生活的遐想与对美的追求！
本次教学常规检查，进一步强化了学校教学管理工作常态，对教师日常工作起到督促和提醒的作用，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，在认真中前行，在规范中成长，扎实有效地推进教育教学工作。
一次检查就是一次交流，一次促进，能让我们在互相学习中及时发现问题，为今后老师们规范、科学、时效性的备课起到了启迪作用，使我们在教育教学工作上一个新台阶！
撰稿人：郑晓燕
初 审： 徐新
终 审： 镐爱新