“我们始终相信，教研是一场诗意的修行，是用生命影响生命，用生命温暖生命的过程。”2023年11月28日下午，秋日暖阳如期至，“堂堂清”优课展示正当时。阳逻街中心小学英语中心教研组的四位老师以过硬的专业素养和巧妙的教学设计，为大家展示了英语教学的魅力，思维之花在这里悄然开放。
三年级“堂堂清”展示
万思思老师执教的这一堂课，以新的课程理念为指导，充分考虑儿童的年龄特点，以生日话题导入，充分调动起学生兴趣。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。整个课堂中，教师在引入新词时，新颖而又自然，具有生活化。比如开头的单词birthday, card, year, old以游戏方式引出，同时结合了相关句型，教师还注意利用实物、图片、多媒体、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。
万老师始终贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用语言表达交流，很好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。教学活动的设计丰富多彩，训练方式多样。
四年级“堂堂清”展示
喻文静老师执教的是Join in外研版Unit 4 school第一课时，首先喻老师创设了Toby参观Pit and Pat's school这个有趣的故事教学情境，然后通过托比参观学校建筑物的顺序，带出本节课所要学的四会单词和四会句型。喻文静老师教学活动形式多样，教学目标明确，环节设计紧凑，拓展练习广泛，运用chant、问答环节，分组讨论等方式，使学生真正做到在真实情境中运用语言。整节课学生课堂表现积极主动，达到了教师启发，师生互动，生生互动的效果。
最后喻文静教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游戏，内容非常丰富。不但语音、语调的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生的参与热情。将丰富的形式与有效的语言实践有机结合。
五年级“堂堂清”展示
五年级姚玫老师执教的是Unit4 What do you collect?会话教学。姚老师利用彩色卡片直观讲解目标单词，利用拍手和chant练习目标句型，利用希沃小游戏巩固所学内容。利用身体快速反应说单词，调动学生积极性，利用小组合作情景再现练习对话。姚老师的课堂轻松活动，学生能说能动能玩，学生成为课堂真正的小主人。五年级英语教师虚心学习，结合自己这节课授课的活动，及时进行反思。
五年级英语教师虚心学习，结合自己这节课授课的活动，及时进行反思。
六年级“堂堂清”展示
六年级张程老师展示的是Unit4 Accidents的阅读课。张程老师通过提出问题的方式，用小视频导入主题并学习主题单词“accidents”。不但调动了学生学习的兴趣，而且为主题教学的相关词汇和句型学习作铺垫。在巩固动词及过去式时设计的“时光机”和chant环节令在坐的老师们印象深刻，让孩子们在轻松愉快的氛围中加强对动词的过去式的记忆。新知呈现后张老师设计问答和判断习题来训练学生的听力和阅读理解能力。板书围绕“accidents”设计when、where、how和who的思维导图帮助学生复述texts，为课后作业做准备。最后在课堂小结环节联系生活实际对学生进行情感态度价值观的渗透，同时也为本单元后面的继续学习埋下伏笔。虽然本节课涉及到一般过去时的语法知识，但是张老师新颖的设计让课堂充满趣味，同时也为本单元后面的继续学习埋下伏笔。
展示课后，英语教研组的老师以本次展示课为例，结合自己的教学实际，以及教学中的困惑，展开了激烈的讨论，总结教学过程中的优点，找出问题与不足，并有针对地提出了改进的方法。本次“堂堂清”展示课活动，既为老师们提供了实践教学理念、展示自我的机会，也搭建了一个相互交流、探讨、提高的平台。
最后，中心教研组长刘丽萍老师对本周的公开课进行了详细的总结。并对各位老师提出了宝贵的建议。希望全体英语老师在今后的工作中更加努力，使我校英语教学质量水平更上一层楼。
“ 百舸争流，奋楫者先。”阳逻街中心小学的全体英语教师们定会不忘初心、牢记使命，致力打造更高效的课堂。
文字：各年级英语教研组
图片：各年级英语教研组
编辑：李磊
审核：童丽华