线上学习共成长，守得春花开满园
冬之美，在于积蓄和勃发；教之美，在于钻研与提升。伴着冬日的星辰，我们迎来了涞水县许荣华小学语文名师工作室线上微课展示研讨活动。本次活动的主题是《新课程理念下整本书阅读学习任务群的实践与研究》课例研讨。
在工作室全体人员的共同努力下，我们的课题研究不断向前推进。暑假期间，结合新课标理念下整本书阅读学习任务群的实践与研究，老师们围绕一本书设置任务群为主要内容，精心设计了自己的微课。11月28日晚，工作室全体成员借助网络平台开展研讨交流活动，探索更多可能。接下来我们一起走进微课。
首先进行展示的是涞水县第二小学邸春燕老师的微课——《爱的教育》。邸老师设计了三个有梯度的任务，从封面上你看到了什么？联系图片中的人物进行介绍，猜一猜，这是一本关于什么的书？梳理人物关系，选出一个最好的朋友，你觉得安利柯会选谁，说出理由，从而了解书中的人物性格。进而寻找日记中的爱，捕捉生活中的爱，哪些事情让你感受到了爱？如何表达爱？邸老师的语言优美，用读书引申到生活，不再让学生觉得读书是空洞的，没有目标的。再由书中内容引申到我们身边的爱，生活中并不缺少爱，只是缺少感悟爱的心。
第二节课是由赵各庄学区赵各庄小学董佳慧老师带来的微课：畅游童话世界——整本书阅读之《安徒生童话》阅读指导课。董老师的课内容安排的非常清晰，层层递进，整堂课给了孩子们梯度，从低到高导入，孩子们比较容易接受，能听得懂。从书的封面、目录、到内容，以及后来的方法，层层深入。其次就是对阅读方法讲得很清楚，并不是很枯燥方法的传授，而是在某一个点上就引申出来方法，比如，我们在看这个封面的时候，应该怎么看，从哪几个方面，包括到书中的内容等。另外，董老师PPT做得很漂亮，对于三年级的孩子来说，极富吸引力。这样一堂课下来，孩子们听课的效果是非常棒的。
第三节课是由吴各庄小学张新蕊老师带来的微课——《西游记》阅读指导。张老师这节课以任务为驱动，关注整本书阅读方法的指导，设计了四个课上任务和两个课下任务，任务设计环环相扣，层层深入，在不知不觉的任务的完成中很好的达成了这节导读课的教学目标。其次，视频环节极大的调动了学生得积极性。整堂课环节非常流畅，内容安排的非常清晰，在学完四大名著这个单元后，由课文中学生刚学过的熟悉的人物诸葛亮，武松，林妹妹，孙悟空入手，由视频“三借芭蕉扇”导入极大的激发了学生得学习兴趣，同时由封面目录引导学生发现了什么，启发性很强。
最后由工作室的主持人许荣华主任为我们的活动及今后的工作提出更高要求。许主任先是肯定了工作室成员的每个微课设计以及工作开展情况，并对之后的教学工作寄予了殷切的希望。此次展示的成果，是在我们的课题实施之后积极探索的成果，每节课的背后都凝结着老师们的实践探索，是自己的理念、思想和实践经验的汇聚。希望老师们能够从这些课当中去学习，去借鉴，并且去实践，方才展示的三节微课也体现了在新课标颁布以后，在任务群视域下，以任务活动为载体的一种课堂实践状态，有很好的经验和做法，需要我们进一步的凝练。
高山仰止，方知才疏。三人同行，觉左右为师。愿以我们此次交流活动为契机，学他人之长，促自身成长。愿教研的灯火万丈光芒，指引我们步履不停，照拂我们一路前行，一路生花！
