以研促教 集体备课——英语学科教学研讨活动

　　为进一步落实新课标要求，探索基于英语学习活动观的教学实践，着力培养语言核心素养，努力打造实效课堂。我们英语组11月28日下午开展了“以研促教 集体备课”英语学科教学研讨活动。

　　我们分年级进行交流学习。

　　七年级老师进行深入交流。在日常教学中,教与学结合、学与思结合、思与行结合,在课堂的互动中,能够感受到老师对课堂的热爱,从孩子眼神中,能看到他们对知识的渴望。 一堂精彩的课,离不开教师精心地备课。各教师根据新课标、教学理论、学生学情、心理发展等特点认真备课,写好教案,从教学思路设计,到预设可能出现的问题,怎样能够使知识脉络更清晰,如何设置问题才能使学生更容易理解进行了分析。一堂课在一次次反复打磨中慢慢成型,这是一次次思想的碰撞,也是对学生认真负责的体现。

　　八年级老师进行激烈讨论。 作业的批改,是教师对学生进行反馈和有效指导的重要手段。为更好掌握学生学习程度,各教师每天伏案桌头,批作业、改听写、做反馈,评价形式多样,注重实效。通过批改作业,关注学生学习上的每一次起伏。除此之外,教师们积极践行“分层作业”的布置,实现“减负不减质”,给学生留有自主选择的空间,充分发挥学生的学习主动性。

　　九年级进行了深入探讨。组内教师互帮互助,用智慧与激情打造新颖、趣味且独特的英语课堂。“英”材施教,“语”时俱进,是老师们的不懈追求!组内既有年富力强的中流砥柱,又有积极创新的新生代力量,年轻化的队伍让创新与科研能力并行,让探索与实践能力共生。