大单元教学对于小学数学教育教学的发展有着重要的作用，在小学阶段，大单元教学中的衔接与协调，有利于培养学生的整体思考与学习方法。在课程改革理念的指引下，六湾学校六年级组数学教师于2023年11月30日在办公室进行了大单元集体备课。本次活动以新课程标准为依据，对六年级上册第五单元《圆》进行大单元集体备课。
首先，由毛俊巧老师对《圆》进行单元分析。毛老师聚焦《义务教育数学课程标准（2022）年版》教学要求和教学建议，分别从单元概述、学情分析、单元与课时学习目标、各课时任务设计、单元作业设计、反思性教学改进等做了具体的阐述。
本单元开始正式学习圆的相关知识，这也是小学阶段的最后一个认识平面图形的单元。长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等都是直线图形，而圆是从研究直线的图形到研究曲线的图形，对学生而言是一种跨越，因为研究曲线图形的思想方法与研究直线图形的思想方法相比，是有变化和提升的。因此通过对圆的研究，学生不仅需要掌握圆的一些基础知识，还需要通过学习感受“化曲为直”“等积变形”“极限”等数学思想方法，进一步提升数学思维能力和解决问题的能力。学习圆的过程中，学生需要能够想象和描述圆的基本形状和特征，理解圆心、半径、直径等基本概念，并能够运用这些概念进行判断和计算。通过培养学生的空间观念，学生能够在头脑中形成对圆的形象认知，进一步加深对圆的理解和运用。
老师们针对本次集体备课的内容进行思考交流。
通过本次研讨活动，增强了凝聚力，促进了老师们的专业成长，为进一步提升学校数学课堂教学质量奠定了良好的基础。
编辑 毛俊巧
初审 毛娟霞
终审 吴慧芳