立足教学评，赋能共成长——经开区通海路中学“教学评一体化”精品课展示教学研讨推进会

教而不研则浅，研而不教则空。

为进一步促进教学评一体化课堂2.0的建设，2023年11月28日，经开区的英语教师们齐聚通海路中学，参加由教科所组织开展的“教学评一体化”精品课展示教学研讨推进会。    张金华教授、教科所所长周建宁、通海路中学校长李杰、    十九中副校长王姝、通海路中学副校长刘芳、通海路中学英语名师叶和老师参与了本次教学研讨推进会。

本次活动由通海路中学李迎老师给大家带来了一堂值得推广值得学习的高水平教学评一体化课堂。

聚势赋能，行稳致远。课例展示结束后，专家，领导和各学校代表就本节展示课内容进行了深刻的探讨。

通海路中学副校长刘芳的发言着重讲解了如何在实际英语教学中实现真正的“教学评一体化”。就理论作用和如何实现进行了切身体会的经验分享，并在此基础上提出了英语教学过程中教师们需要关注的问题，引发了英语教师们的思考，与大家一起探讨和成长。

教科所所长周建宁对经开区的精品课展示课提出了高度赞赏，并表示高效课堂的打造，名课的造就，名师的培养是我们前进的方向。对参与本次会议的的各位教师提出了殷切的期望，希望能够有更多的名师涌现。对市局领导，校长、张金华教授以及在座各位老师的支持表示感谢。

张金华教授结合李迎老师的展示课讲解了教学评一体化课堂该有的呈现方式。在评价环节通过不同的分数表达重点，对任务有要求有详细的评判，让学生们可以立马了解到自己的问题。教学时明确目标，围绕目标教学，让孩子们有目标学习。并提出教学评一体化要在全经开区推进。祝愿经开区教育能够越来越好。

张金华教授点评结束后为参与教学评一体化精品课展示的四位教师颁奖。

十九中代表刘锐老师发言：1，语言核心素养的教学方式接地气，有效的激发了学生的兴趣，让学生在无心理压力的情况下自主参与了学习，留了充分的空间去展示词汇量和能力，同时很好的发挥了主导作用。2，评价具象化，学生有详细具体的互评。3，环节自然，分类推进。4，结束部分引导学生理解health，符合新课标要求下提倡的“人与自我主题”。

通海路中学代表龙涛老师发言：1，目标与评价的一致性，目标设置与最后面学生对整堂课的评价相呼应，学生不仅通过自我评价来反馈学生本节课的目标达成情况，对于老师来讲可以更好地进行教学反思，调整教学方式和方法，而且通过评价学生获得教师或同伴反馈信息，及时调整学习方法和心理情绪，努力改进学习方法并体验成功。2，评价量表的设计对学生的活动搭建了学习支架。3，教学评一体化的课堂注重最后的成果集成，而且强调摘果子的一定是学生，李迎老师在最后的总结思维导图中非常完美的体现了这一个目的，先让学生去通过这一节课自己完成再展示，循序渐进所以这一环节也收获了自己的预期目标．

东站中学任佳欣老师发言：1，课堂环节呈现清晰，在语言能力，文化品德（下午茶文化）和学习能力方面让学生们从理解入手，深入学习。2，师评，互评和自评丰富，所有过程都贯彻了教学评一体的概念，通过师评引领学生互评自评，课堂上非常实用，让学生在上课中潜移默化的注意重难点。

实验中学李映老师发言：1，实物进课堂，让孩子们有惊喜。2，课堂游戏指令,清晰简单。3，评价标准贯穿课堂，让学生可以明确需要掌握的重点。4，板书设计用的食物金字塔，融入了新课标里的人与自然。5，总结用思维导图，使课堂内容更加清晰，课堂有给提升空间，让优生去发展

长岭中学姚卫老师发言：1，对课堂评价预设很充分，一环扣一环帮学生架构。2，多维度评价量表设计能够围绕目标教学。3，评价贯穿教学全过程，小组竞争中学生得分有差异，是评价的另一种体现。

十九中副校长王姝发言：评价量表紧扣英语核心思维，通过学习让学生树立正确的生活态度价值观，在文化意识方面，充分体现核心素养的要求，通过展示课可知，通海路中学教研在教学评一体化上下了功夫。

王校长表示教师的教要从五个方面来表达：

引，话题引出流畅。助，对学生有帮助，以学生为主体，老师只是学习路上的引路者。评，及时给予评价，李迎老师的课堂奖励与本节课教学内容有关，值得借鉴和推广。促，促进学生语言能力的提高，一定要在真实的语境中发生，对于程度好的学生，引导他们进行语言交换使用的示范，设置更高的目标。学，学生的自学有效，小组合作学习激发学生探究热情，在合作中交流交际能力能有提高。

通海路中学英语组名师叶和发言：所有的惊艳都来自长久的准备，所有的幸运都来自不懈的努力，感谢区领导，校领导对我们本次活动的大力支持与肯定，也感谢兄弟学校对李迎老师这堂教学评一体化精品课的高度肯定。

通海路中学校长李杰总结发言：

1，了解学校硬件和软件的情况后，通海路中学有深厚的文化底蕴和一些短板，由此推进了教学评一体化建设。

2，在四个学科的带领下，将教学评一体化课堂推进到全校，从无效到有效，从低效到高效。

3，开放课堂，一起探讨评课，解决课堂上的问题。

本次“教学评一体化”精品课展示教学研讨推进会圆满结束。