高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为探索高效课堂，促进教师的专业成长。11月28日上午，武城县“大教研”第十一期暨“‘五步十环’模式低中段阅读教学衔接课例研讨”活动在武城县第五实验小学展开。
参加本次会议的有武城县教育和体育局督学田景华局长，武城县教师发展和教学研究中心张淑琦主任，小学语文教研员赵惠惠主任以及全县三年级语文教师。
一、会议解读篇
会议伊始，由小学语文教研员赵惠惠主任宣读活动流程。
本次活动，采取小程序现场随机抽取授课教师人选、问卷星小程序全体教师参与打分的方式进行。本次活动由县教师发展和教学研究中心张淑琦主任操作，现场随机抽取确定授课教师人选。
二、教学示范篇
第一节课由武城县第五实验小学的栗雅群老师执教《读不完的大书》第二课时，栗老师遵从五步十环的模式，围绕语文要素展开教学，课堂全方位落实以学生为主体，对学生引导十分到位，课堂参与度很高。
三、教师风采篇
第二节课由鲁权屯镇第三小学的李文静老师执教《读不完的大书》第一课时，李老师在整堂课中多次让学生读课文，并检查读文，引导学生发现错误并及时改正。识字教学中，李老师以学生为主体，将识字与学词学文结合，通过小老师领读、师生合作读、开火车读等多种形式，帮助学生识记字词，激发学生识字兴趣。
第三节课由武城县第八实验小学的程晓宇老师执教《读不完的大书》第二课时，程老师整堂课落实单元要素，让学生找出有趣的词句，并把词句积累落实在笔头上，整堂课的衔接十分流畅自然，学生的积极性也很高。
在此过程中，所有与会人员都体现出了高度的认真与专注，认真做好听课记录，对每位授课教师的劳动成果给予了极大尊重。
四、教学点评篇
课例展示结束后，教研员、评委组以及两位语文老师对3节课进行了评课，充分肯定了3位老师的教学，并给予相对的建议。
随后，现场的评委以及全体三年级语文教师为其打分，并根据分数排名对教师颁奖。
紧接着，现场又由督学田景华局长随机抽取了两位老师对本次教研活动发表参与感言。
