我的动物朋友—市未来星幼儿园小二班生成课

                       课程起源

      孩子们有了一定的探究能力，好奇心强，有一天听到孩子们一起讨论："蜗牛的触角会伸缩，蜗牛的花纹一圈一圈的，它吃什么呢？"、"我养了一只小鸡，但是它死了，不知道为什么。"我们家的小乌龟下了几个蛋，不知道能不能孵出来．..…"关于小动物们，孩子们脑海里一系列的问题，打开了他们好奇心的世界。兴趣和求知欲是实施的直接动力，因此我们以此为教育契机，即将开展"我的动物朋友"，生成课，动物和我们人类共同生活在地球上，是我们的朋友。孩子和动物之间有着天然的情感联结，地上的小蚂蚁，河里欢快的小鱼，都能勾起孩子的兴趣。 

　　             活动目标

1.认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征。　

2.学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。感受小动物的可爱。

3.喜欢听故事，感受故事的趣味性，学习用简单的语言讲述故事内容。同时能在成人的指导下学习折小狗的头部和绘画自己喜欢的小动物。

                      主题网络图

                       瞬间同框

      之后，我们跟孩子们一起小结：自然界的小动物们有陆地上跑的，还有天上飞的、水里游的，在一次次分享和讨论中，孩子们也对动物有了新的认知。   

         亲自绘画我喜欢的小动物，给自己喜欢的动物穿上五颜六色、五彩缤纷的外衣。

　　老师和孩子一起分享喜欢的动物，引导幼儿一起了解常见的动物。认识几种常见的动物的秘密，知道动物是我们的朋友。能初步了解爱护和伤害动物的行为，能关心和爱护动物。

             绘画自己喜欢的的动物

王溪:我喜欢兔子，小兔子毛茸茸的。

徐雅琳:我喜欢孔雀，她的羽毛很漂亮。

宋守烨:我喜欢刺猬，他的刺可以插果子。

　　喜欢动物，乐于探索放心身边的动物，让小朋友模仿自己喜欢的动物。动物是我们的好朋友，那我们该怎样保护它们呢？“我觉得得爱护它。给它好吃的。”“有的小动物生活在森林里，不能砍树，要不然动物的家都没有了…”“空气里的浓烟也会伤害小动物，不能排放有毒的烟…”

　　你们喜欢小狗吗？通过活动让孩子们了解小狗的生活习性，学习如何折纸小狗，提高孩子们的动手能力，培养孩子的的耐心和细心。

　　让孩子们说说自己喜欢的动物，画画自己喜欢的的动物。培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。孩子们将自己看到的用绘画的形式展示了出来，我们也利用过渡环节，给孩子们集体分享展示的机会，培养孩子们语言表达的同时，也在拓展小朋友对动物的认知经验。

            儿歌《小动物静悄悄》