集思聚能展风采，且教且研促成长。
——2023-2024学年第一学期公开课展示活动

课堂不仅是学校教育的主阵地，亦是教师成长的舞台。独行快，众行远。为了进一步强化教学管理，提升教师备课、授课能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，10月24日至11月10日，一二年级语文组全体教师深挖教材，巧妙设计，群策群力，经过一次次磨课试课，最终呈现出一堂堂各具特色、精彩纷呈的公开课，取得了良好的教学效果。

“教而不研则浅，研而不教则空。”教以共进，研以致远。课后，为了更好的总结此次活动并指导今后的课堂教学，孟勤老师组织全体语文教师进行了研讨，组内教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。本次公开课后的教研活动，为全体教师互关互学提供了交流的机会，助力大家凝聚起育人的智慧，书写好语文教育的奋进之笔。

数学是思维的体操，既严谨又富有想象的张力；数学是思辨的海洋，既广博又蕴含深刻的思想。为提高教师数学素养与综合能力，10月24日—11月10日，山大附小汾东校区一二年级数学组开展了公开课教研活动。课前教师深耕教材，紧扣课标，凝心聚力，反复打磨，课上以趣促学、以讲促学、以思促学，课后有延伸、有实践、有反思。学生在教师的“爱”与“智”中汲取知识、锻炼能力、提升素养，最终呈现出一堂堂精彩纷呈的数学公开课。 

初冬有暖阳，求索在路上。公开课结束后，数学组教师在邢建珍主任的带领下进行了细致深入的评课交流活动。老师们总结反思，改进升华，在深抓课堂、紧扣课标，关注学生、学科融合的理念下，力求让孩子们在启发式教育中孕育数学思维，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实问题。有道深浅在研思，唯以求真踏实行。经过本学期的公开课活动，老师们将继续脚踏实地，奋发图强，乘风破浪，沐光而行。

万物始藏，好事正酿。为了进一步推进多科组的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，聚焦学生全面发展，促进教师不断进步与成长，山大附小汾东校区多科组团队于10月26日至11月2日展开了一系列磨课、听课、评课活动。全体多科组教师，团结协作，积极准备，热烈研讨，全程参与，收获满满。

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课堂观摩结束后多科组全体教师分别从目标制定、内容选择、教学过程等方面进行深入探讨。雷旭刚校长在总结中指出，教学中课堂聚焦是关键，并给出了话题聚焦、题材聚焦、方法聚焦的教学设计方向。并且鼓励在场青年教师积极参与教研、做好教研。

砥砺研思勤深耕，致知力行重实践，千锤百炼丰底蕴，不忘来路行致远。本次活动将从解读课程标准新理念，如何准确把握新教材等方面入手，进一步加强我校语、数及多科各学科教师对新课程的研究，深化课堂教学改革，努力构建有效课堂，实现教育信息技术与学科教学深度融合。教师们不倦求索，笃行致远，凝心聚力，砥砺前行，在“爱”中启智，在“智”中育人，真正做到让教研之路走深、走实。