聚焦课标新视角，探索课堂展风采

“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂。2023年11月28日，凤凰双语小学数学组开展以“聚焦课标新视角，探索课堂展风采”为主题的教研活动。

数学教师薄莉执教五年级上册《解决问题的策略—— 一 一 列举》这一课。薄老师通过学生学习过的小数组成，一年级所学的数字10的分与合以及求用正方形拼成长方形的面积等多项复习内容引出本课所学内容。 

提出问题：用22根1米长的木条能围成的长方形，面积是多少呢？学生们通过摆小棒，列举，计算等不同的方式找出了部分或者全部的围法。薄老师也在一旁耐心指导。并将学生的作业一类一类进行比较，最后得出了完整并且有序的围法。随后薄老师将围长方形花圃的所有围法制作成了表格，并将数据有序的填写的表格里，进一步让学生感受到“周长相等时，长方形的长和宽越接近，面积就越大。”这一结论。紧接着，薄老师就开始回顾反思王大叔围花圃这一问题，为后面延伸做铺垫。

课堂设计了非常多与生活息息相关的习题。例如通过一一列举找出闹钟的响铃时间，在食堂情境下，根据菜品来列举出所有可能的搭配菜品等等。让学生体会到了数学与生活是密不可分的，生活中的许多问题都可以用数学来解决。

课后，所有的数学老师对薄老师的课进行了研讨。研讨中，老师们纷纷表示薄老师对本节课知识点的纵向联系非常值得学习，导入运用到了学生们低年级学习的知识，让学生们体会到了知识的连贯性，摆小棒活动虽然耗时，但关注到了学习能力中等的学生，辅助学生更直观的列举出所有可能出现的围法。课堂中也反映出了现在学生较为薄弱的环节，不会运用数学语言去表述自己发现的特点或者数学规律。

本次数学组教研大家纷纷表示收获满满，相信老师们会把今天所学的知识应用于实际教学中，一起创造出高效的课堂。