赋能促成长，学习助提升———记国培计划（2023）张家界市农村骨干小学语文教师工作坊第三次线下研修暨结业仪式

冉冉晨雾重，晖晖冬日微。

拾一片落叶，撷一束暖阳，我们捧着一颗求知的心，再次齐聚在美丽的张家界民族小学。我们怀着共同的热爱、共同的梦想，开启“国培计划2023”张家界市农村骨干小学语文教师工作坊（A0801-10）项目第三次线下研修暨结业仪式。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”成果展示是学员们理论走向实践的过程。

本次影视阅读分享会上，通过专家细致认真的评比，推选出六位学员进行汇报交流。

学员们结合新课标要求、教材内容以及学生的认知特点，为大家推荐了六部优秀影片：《你看起来好像很好吃》《三十六个字》《千古风流人物》《国家宝藏》《山海经奇》《千与千寻》。

观看经典影片，不仅能够让孩子们获得快乐的情绪体验，还能培养孩子们的想象力和价值观，让他们在神奇瑰丽的影像世界中获得思想启迪和精神滋养。

七位学员们将此次国培的所学所获落地实践，为我们带来了七堂精彩纷呈的说课，在展示培训成果的同时，也为其他学员带来了新的思考，新的启发。

首先，由工作坊坊主向娟校长带来了精彩绝伦的讲座——《且思且行 且悟且进》，就语文核心素养下的“立体化”阅读教学组织与实施展开分享。向校长结合张家界民族小学的实践经验，从四个方面进行指导：

（一）阅读主体的立体化

（二）阅读客体的立体化

（三）阅读过程的立体化

（四）阅读评价的立体化

高山仰止，方知才疏；三人同行，觉左右为师。向校长的讲座给了青年教师们“一根拐杖”，切实可行的方法指导解答了我们心中的疑问与困惑，相信乘着这股教研的东风，我们一定能让“阅读之花”在每一位学生的心中绽放。

向娟校长展开了《从爱阅读到会阅读》专题讲座，指出读书是教师最好的修行，也是教师“最长远的备课”，要让孩子爱上阅读、学会阅读，教师要先当读书人。她强调，我们应该结合当下困扰自己的问题、长期困扰我们的专业问题、职业认同和存在选择书籍，读最适合自己阅读的书。仰高笃行，研以致远，向校长细致的讲解，为语文教师们的专业成长指明了方向。

一帧帧镜头定格住美好瞬间，学员们跟随着翻阅的影像，重温起开班时的喜悦、团队合作时的感动、聆听专家讲座时的专注、观摩名师课堂时的潜心.......六天线下培训的点点滴滴在眼前重现，和一群志同道合的人，一起奔跑在教育理想的道路上，脚下有路，心中有光，感动油然而生。

教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿我们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。