依据新课标提出的学生对数学具有好奇心和求知欲，了解数学的价值，欣赏数学美，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，养成良好的学习习惯，形成质疑问难，自我反思和勇于探索的科学精神，路北区橡树湾小学一年级组精心设计“数学趣味游戏大比拼”亲子数学活动，寓教于乐，充分调动学生学习数学的兴趣和热情。
听易忘记，看能记住，做才理解。有研究表明:人们在学习时，如果仅靠听和看最多能吸收30％的新知识，如果动手做的话，可达到90％以上。《数学课程标准》也指出:有效的数学活动不能单纯依赖模仿和记忆，倡导学生主动参与，动手实践，自主探索和合作交流应是学生数学学习的重要方式。
为了提高一年级孩子们对10以内加减法计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，促进学生数感的全面提升。根据孩子们爱玩的天性，一年级的数学老师集思广益、另辟蹊径，让10以内的加减法计算和扑克牌（卡片），一次性纸杯完美融合，创编了以“扑克牌或自制一次性纸杯”为道具的亲子小游戏——“找朋友”。
这个游戏巧妙的将计算练习蕴含于游戏之中，让孩子们在玩中学，在游戏过程中巩固了10以内的加减法，把原本枯燥、单调的计算练习变得趣味盎然，成为了学生非常感兴趣、非常愿意主动练习的游戏。在游戏中，学生们既能锻炼口算能力，又能感受到在游戏中学习数学的乐趣，真正实现在“玩”中学，“玩”中练！让学生玩得轻松，学得愉快！
一年级的孩子爱玩、好动，让他们玩中学，玩出个名堂来。
家长准备一张没有鼻子的卡通人物肖像，家长或者孩子通过语言指导走到肖像面前，并按指令将鼻子贴好。在游戏的过程中，既锻炼学生能够用语言准确的描述上下，左右，前后等位置的能力，又能让学生清楚地辨认并加深记忆。
数学游戏，展现了数学“有趣”“好玩”的一面，让学生充满对数学世界的好奇心和求知欲，丰富了学生对数学学习的认识。而好玩是孩子的天性，把“玩”恰如其分地融入到课堂教学中去，学生在玩的过程中才可以更好地获得知识和技能，得到全方位的发展，此次特色作业也真正让“双减”政策下的教育教学目标高效落到实处。
