学无止境，教无止境，研无止境。为了进一步提高教师教学活动的有效性，提升教师教育教学水平，规范课堂教学行为，提升教师专业素质，阳谷县铜谷小学每月一次的数学学科赛课活动顺利展开。
一年级梁雪老师在《移多补少》这节课中，借助让学生摆一摆、圈一圈、画一画等丰富多彩的活动，给予学生充足的动手操作的时间和空间，验证自己的猜想，并且在展示交流方法的过程中，展示各种方法，梁老师还注重引导学生对比思考，形成利用实物直观的方法解决问题的最佳策略。
甄燕敏老师在《认识图形》教学中，寓教于乐，努力将教学内容融入到一环环的活动中，以活动贯穿始终。如：找图形、变图形、分图形、围图形、拼图形等。让学生在操作中获取知识，在操作中充分感知，使学生获得对图形最直接的体验，体会“面在体上”。
二年级的杜云霞老师精心准备，呈现了一节生动有趣的数学课《分类列举》。杜老师让学生放手操作探索经历策略形成的过程。在探索利用苹果、香蕉、草莓做果盘的过程中，让学生利用图片自己操作得出一共做多少种果盘的所有答案，并体会分类列举的优点是不重复、不遗漏。
三年级齐丽芳老师的《分数的初步认识》这节课真是精彩纷呈，齐老师创设了让学生去折一折、涂一涂、说一说等活动。让学生结合自己的生活经验，创造属于自己的四分之一。不仅让学生用脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用嘴说话，用手操作，用身体去亲身经历，用心灵去感悟、体验。使学生加深对几分之一的认识和理解，学生的创造力、潜能得到充分的发挥。
四年级钟丽娟老师执教的这节《植树问题》的课，通过让学生动手画一画、数一数并一一对应的方式帮助学生找到棵数和间隔的关系，建立解决《植树问题》的模型。
五年级魏绪奇老师在《2、5倍数的特征》这节课中，让学生经历了"观察﹣﹣猜测﹣﹣验证﹣﹣总结"的学习过程，不仅可以让学生参与其中还能加深学生对所学内容的理解。另外，魏老师语言亲切和蔼，教态自然，营造了温馨、和谐、向上的学习氛围，师生关系比较融洽。
六年级的安晶老师在《分数的四则混合运算》中重难点突出，练习题层次清楚，有坡度，能让学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，注重新旧知识之间的比较，题与题的比较，方法的比较等，在比较中让学生主动体会整数运算律在分数中同样适用。
张宁老师仪态大方自然，富有亲和力；板书优美，条理性强；语言精炼，幽默风趣，营造出一种轻松的课堂氛围；不仅如此，张老师更是善于鼓励和表扬学生，对于回答问题的学生给予了及时的肯定。从课堂的整体效果来看，学生们很享受张老师的课。
课后执教老师分别进行了反思，听课老师各抒己见，蒋校长也对此次赛课进行了总结，指出各位教师的闪光点，同时也指出了大家需要改进的地方，如应让学生们多去参与教学活动，评价方式应多样化以激发学生们的学习兴趣使课堂气氛活跃。
"独行快，众行远。"相信本次活动有利于老师们互相学习，深研理念，落地课堂，俯身耕耘，共赴成长！