在一间灯火通明的教室里，语文教研正在悄然进行。教师的言辞犹如春风拂面，点燃了学生们的求知欲望。故事就这样开始了，一段诗意般的旅程，带我们走进语文的世界，探索语言的美妙与奥妙。
《背影》一文是朱自清回忆父亲的一篇散文。文章以父亲的背影为切入点，通过细腻的笔触，描绘了父子之间的情感纠葛。
课上，王甜甜老师以四次“背影”为中心，抓住父亲的语言、动作、神态等细节描写，生动地展现了一位普通父亲对儿子的深深关爱。
课后，听课教师代表进行了教学点评:
- 重点段落分析：让学生们找出文中描写父亲外貌、语言、动作和神态的句子，并进行分析，有利于培养学生的阅读技巧；
- 情感体验：播放相关视频，引导学生们想象自己与父亲相处时的情景，分享自己的感受，有利于增强学生的情感体验；
- 整体而言，教学过程自然流畅，且教学逻辑清晰，基本功非常扎实，值得学习。
最后，副校长赵志英对本次语文教研活动做了如下总结:
教师基本功扎实，但课程内容安排较多，不能突出学生学习的主体地位，应该精简课程内容，多引导多探讨。
“语文教育不仅仅是教孩子们认字、阅读、写作，更重要的是培养他们的思维能力和人文素养。我们要引导孩子们去感受文字的美，去理解文字背后的情感，去挖掘文字所蕴含的智慧。只有这样，他们才能真正领略到语文的魅力，才能真正爱上语文。”（赵校长寄语）