11月份的主题教学活动主题 《超市真方便》，我们主要以 “小鬼当家〞逛超市实践活动为主，生活即教育，教育即生活，整个社会是生活的场所，亦是教育之所。在活动开展前我们做了大量的淮备工作，比如让孩子了解文明购物的行为，购物单买时需要认识钱币，以及逛超市的交通安全知识，幼儿通过与超市里面的人、事、物的互动，感受生活的多姿多彩、丰富美丽，从而产生参与社会生活的兴趣和感望，逐步形成积极、乐观的生活态度，学会按需购买、按质购买、为养成良好、健康的生活方式奠定了基础
一、教学活动
在日常教学活动中，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好结合本月主题组织了丰富多彩的活动！
语言活动:《熊猫百货商店（故事）》
活动目标：1.喜欢听故事，愿意学习熊猫伯伯乐于助人的行为。2.丰富量词：一条、一把、一根，尝试用合适的量词描述商品。3.理解故事内容，分析并得出长颈鹿、河马、大象称赞熊猫百货商店真好的原因
音乐活动：《买菜》
活动目标
活动目标：
1.感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，能够随着音乐有节奏地说唱。
2.体验演唱儿歌的快乐。
谈话活动：逛超市
目标：能大胆的分享自己逛超市的经历。
健康活动：健康食品我爱吃
活动目标：
1️⃣愉快地参与到饮食营养活动中，愿意吃蔬菜、水果等健康的食物。
2️⃣能自发地选择和进食健康食品，逐渐养成良好的饮食习惯。
3️⃣知道什么是健康食品，了解吃健康食品对身体的作用。
科学活动:瓶瓶罐罐一起玩（比较粗细并排序）
活动目标：
1.积极参加瓶子粗细排序活动，愿意与同伴友好合作，共同完成任务。
2.能运用多种方法比较5个物体的粗细并能又快又好地进行正逆排序。
3.学习正确运用“粗”、“细”等词汇来描述物体的外形。
社会活动：《文明购物》
活动目标
1、 了解基本的购物文明礼仪，学做文明小顾客。
2、积极参加活动，体验参与文明宣传活动带来的快乐。
现代生活节奏不断加快，超市因其物品丰富、购买便利的特点，已成为了人们主要的购物场所。幼儿喜欢与家长一起逛超市，玲琅满目的商品、售货员们忙碌的工作、收款机滴滴滴的声音都让他们无比兴奋。中班幼儿处于思维和认知能力发展的活跃期，他们感受到了超市给生活带来的便利，同时会关注更多的问题，如：超市里的货物从哪里来？好吃的食物到底有多少？超市服务员都需要做哪些工作等等……因此在此主题活动中，我们充分利用超市丰富的物质、人力和空间资源，为幼儿的进一步探究搭建的广阔平台。
1、认识人名币
在活动开展之前老师通过提问讨论，让孩子们了解逛超市的目的。根据孩子们的年龄特点，让幼儿初步认识人民币，知道人民币的面值和学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。并计划采购自己所需的物品。以及掌握购物流程、人民币的使用、物品标签的认识和注意事项。
2、制作购物卡和购物流程图
3、制作购物袋
艺术活动：制作购物袋
活动目标：
1．体验制作购物袋的快乐，萌发环保意识。
2．能大胆构思并表现购物袋的造型美和色彩美。
3．尝试运用拼贴、撕剪、揉搓等造型方式制作购物袋。
4、购物清单
孩子们自己制定了“购物计划清单”，同时老师也对此次活动的安全注意事项、购物礼仪和孩子们做了详细的要求。超市之行将幼儿从“室内”带到社会情境中，让幼儿独立的完成一次超市购物体验。
5、自主购物快乐体验
走进超市孩子们的目光就被琳琅满目的物品所吸引，班级老师先引导小朋友参观超市，了解物品的种类、摆放规律、商品的价格等常识，初步认识常见的食品与物品，学会看物品价格，并提醒孩子要按照购物单进行合理购物。同时提醒小朋友要文明购物，不能大声喧哗，不买东西要放回原处等。在购物过程中当孩子们看到琳琅满目的商品，又有了新的想法。在他们心中还有一个小“家”，在学会爱自己的同时，也懂得了关心和照顾家人的需求。买点家人爱吃的蔬菜，准备回家一起分享。
6、文明有序 排队付款
“人小本领大，生活我当家”
幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的费任感、自信心以及自己处理问题的能力。让孩子多参加些力所能及的劳动，久而久之能使孩子懂得劳动的重要作用，懂得生活的艰辛，得到意志的磨炼，使他们从小萌发靠自己的劳动自立的思想，井逐步提高独立生活的能力。所以培养幼儿的生活自理能力至关重要，也为了加强幼儿自我能力的培养，因此，11月份六都红黄蓝幼儿园举办了以“人小本领大，生活我当家”为主题的中班自理能力比赛。
前期在班上组织了热烈的初赛，班级每个孩子激情满满，参与比赛时全神贯注，尽自己最大的努力💪孩子们的自理能力在组织比赛的过程中也不断的得到了提升！
小小美食播报员
《幼儿园教育指导纲要中》明确指出语言表达能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个他们敢说、喜欢说、有机会说的环境。为了创设良好的表达环境，提高幼儿的语言表达能力，让孩子们更好的学会表达自己，提升自信心。我们开展了“小小美食播报员活动，机会给到每一个小朋友٩(˃̶͈̀௰˂̶͈́)و
好玩的区域活动
1、建构区—超市
指导重点：
初步学会看简单的超市结构平面图，能与伙伴合作建构。
学会按简单命题和围绕主题进行建构，能有始有终地完成自己的建构内容。
会充分利用建构材料，大胆提出自己的建议，具有一定的创造性。
能较有条理地收放建构材料，学习正确评价自己和伙伴的游戏情况
语言区—自制绘本、我做你猜、掷骰子讲故事
指导重点：
培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯；
提高幼儿的阅读理解能力和语言表达能力；
增强幼儿的词汇量和语言积累、培养幼儿的观察力和想象力提高幼儿的注意力和专注力。
培养幼儿的自主阅读能力。
运动小健将
《幼儿指导纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展幼儿基本动作，提高动作的协调性、灵活性。因此我们每天保证孩子的户外体育活动，培养幼儿在游戏中提高身体的灵活性和协调性，同时还可以体验游戏的快乐。
体育游戏：
快乐的送货员游戏目标：
①喜欢参与身体锻炼活动，养成坚强、勇敢、不怕困难的品质。②能跳过大约25厘米的距离。③掌握助跑胯跳障碍物的基本动作，动作协调灵活。
超市的卷心菜游戏目标：
①愿意参与体育活动，体验与同伴合作玩“卷心菜”游戏的快乐。②能够快速反应跟团队进行合作，动作协调、灵敏。③学习绕圈走，巩固快速走的动作技巧。
3、能助跑跨跳过一定高度或一定距离的物体。
4、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。
5、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。6、能连续行走1.2公里左右（途中可适当停歇）。
7、能单手将沙包向前投掷4米左右。
8、1分钟单手拍球50下。
9、能双手抓杠悬空吊起13秒左右
…………………
主题环境创设
超市是幼儿熟知的生活场所，超市里各种各样的物品吸引着幼儿。近期班级增设超市游戏后，有关购物的事情成了孩子们交流的热点。基于幼儿的兴趣，我们班级创设了“热闹的超市”，让幼儿感受超市与生活的密切联系,以及给我们生活带来的便捷。