【初中心理】新秀展风采，团队共研讨——2023-2024学年第一学期海口市初中心理美兰区新教师过关课研讨活动

2023年11月28日，秋高气爽，让人心灵舒服和欢愉，在这美好的一天里，海口市初中心理美兰区在海口市海景学校开展了新教师过关课研讨活动，诸位老师齐聚一堂，共享心理教研的心灵盛宴！

在海口市兼职心理教研员韩佩良老师（海口实验中学）的引领下，在分管初中的海口市兼职心理教研员冯雪妮老师（海南华侨中学）和李光达老师（海口中学）的指导下，海口市初中心理美兰区负责人陈青文老师（海口市海景学校）组织开展本次教研活动，参会老师有特邀嘉宾李光达老师（海口中学）、海口市初中心理琼山区负责人刘静喧老师（北京师范大学海口附属学校）以及海口市初中心理美兰区的专兼职心理老师们。

本次活动分成以下四个部分进行：一、新教师过关课，二、教师热身活动，三、评课环节，四、积极关注环节。

海南华侨中学新埠学校的许俊凯老师通过“时间银行”和小动画进行导入，告诉学生要合理规划时间，利用“时间馅饼”图让学生了解自己原来周末时间的使用情况，结合“时间四象限”法则让学生对事情的重要紧急程度进行区分，最后让学生根据自身情况重新规划“时间馅饼”图。

海口市第二中学的王仁丁老师由一个求助和一个提问创设情境，导入“目标”主题；其次，呈现相关研究数据大多数人的目标中途“搁浅”了，引导学生思考该如何制定目标，随后引入视频解说Smart原则；最后，学生在了解该原则的基础上，通过小组讨论，尝试细化、形成更加科学、合理、有效的目标。

陈青文老师根据钟志农老师《心理辅导课团体活动180例》中的团体暖身阶段设计素材，选择了肢动作类热身游戏（以动促热）——相见欢游戏，带领老师们进行了热身活动，期待老师们体验热身活动后把更好的热身活动带给学生，也促进美兰区心理老师们的相互认识。

许老师在和学生日常接触中发现，初二学生面临生地会考以及新加的物理课，课业变得比以往更加繁重，然而大部分学生自主管理和规划时间的意识相对薄弱，也有学生感叹时间不够用的情况，本节课旨在通过一系列活动与分享让学生明白如何正确管理以及规划自己的时间。

七年级学生刚由小学升入初中，学习科目增多、学习任务变得繁重，学会合理安排、制定科学有效的计划和目标显得尤为重要。王老师由此对七年级学生开展目标辅导的心理课，引导学生认识Smart 原则，并有意识地参照Smart 原则去制定、书写计划和目标，形成更加合理科学的目标。

美兰区的老师们参考钟志农老师的《心理辅导课形成性评价量表》（2018年修订稿）对两节课进行两个亮点和两个建议的分享。老师们看课认真、评课细致，从辅导理念、辅导设计、辅导氛围、辅导技巧和辅导效果五个评价维度肯定了两位老师的课堂精彩之处，也真诚分享了富有建设性的意见，多角度多维度帮助两位上课老师看到自己上课的面貌。

陈青文老师结合备课过程中和两位老师的交流，肯定了许老师积极学习、不断改进的上进心和行动力，也赞叹于海口市第二中学强大的心理教研组呈现出来的值得我们学习的优秀教案，并根据两位老师的上课实际提出了课件操作和活动单设计的调整意见，让两位老师更精准地去呈现一节课。

刘静喧老师肯定了两位老师的可圈可点之处，并从教学目标切口小的角度和环节设计的流畅性角度等给两位老师提出了宝贵的专业指点意见。李光达老师肯定了许老师备课的用心之处，表扬了王老师上课的成熟之处，也从结构性和深度性等角度给两位老师指出了进一步改善和上升的地方，富有见地、专业引领。两位指导老师既有理论方向上的指引、也有具体操作上的指点，让两位上课老师对自己的课有了更加深入和细致的认识，受益匪浅也深受鼓舞！

在场的每一位老师按照顺序搭配好自己所关注的老师，用心观察此位老师在本次活动中呈现的闪光点，并进行了真诚且具体的赞美，每一句赞美就像一股暖流流淌进我们心扉，让每一位心理老师感受到团队的温暖、支持和鼓励，也期待我们在每一次教研活动后将这样的温暖和支持传递给学生。

本次心理教研活动老师们有展示、有互动、有分享、有思考，形成有力量、有支持、有火花、有沉淀的教研团队，期待每一位心理老师都能在教研团队中找到属于自己的成长路径，也为培养出具有心理素养的新时代学子贡献自己的绵薄之力！

图片：孙昌敏（海口市实验中学）

文字：美兰区心理老师们

审核：陈青文