芳华待灼与时进，砥砺深耕展风采。为推动“双减”政策落地，落实新课标理念，落实学校青年教师培养计划，全面帮助、促进青年教师快速成长，许昌市光明路小学开展了教师技能“大练兵 大比武”之语文青年教师成长课展示活动。
一、课堂展示
侯冉冉老师执教的是二年级语文上册《葡萄沟》一课，这堂课创设了“葡萄沟小导游”这一驱动任务,设置了“摘葡萄·复习字词、云游览·夸夸好地方、做导游·推荐好地方”三个学习活动。在对课文的学习中，紧紧围绕一个大问题“葡萄沟好在哪”引导学生进行探究学习，让学生进一步感知葡萄沟的地方特色，最后借助“葡萄沟小导游”这一表达与交流情境,小组合作,多形式介绍葡萄沟。学生在任务的驱动下,联结课堂内外,拓宽了语文学习和运用的领域,从而提高了语言文字运用能力。
张睿老师执教的是三年级语文上册《司马光》一课。整堂课，张老师力求体现以学生为主，运用以读代讲的教学方法使学生在边读边思考的基础上对文言文有了初步的认识。在流利朗读的基础上，引导学生理解古文的意思；在感情朗读的基础上，指导学生感悟语言的艺术魅力，体会古文的韵味。运用借助注释、借助插图、想象画面、组词、联系上下文等方法，培养学生学习文言文的方法，丰富了学生的想象力，激发了学生学习文言文的兴趣。
赵娅丽老师和一年级的小朋友们一起呈现出一堂精彩的《升国旗》公开课。赵老师以“升国旗”这一大任务为驱动，引领学生运用多种方法识记生字、读好课文，写好生字，带领他们获得了“识字小红旗”“朗读小红旗”“书写小红旗”。在老师创设的各种情境中，孩子们也融入自己的感情，在朗读中体会到要尊敬国旗、热爱国旗，这颗爱国的种子在孩子们心中萌芽、生长，之后无论身在世界何处，自己都将会是永远的中国人。
程贺敏老师执教的是六年级语文上册《故宫博物院》一课。整节课，程老师围绕本单元语文要素，引导学生围绕有目的的阅读，运用所学的阅读方法，先让学生从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计，再让学生对材料中的重要信息进行组合，并搜集相关资料，游览时进行讲解，让学生在学习的过程中，不仅了解了故宫博物院建筑艺术的独特风格和伟大成就，还培养了学生的民族自豪感。
樊梦琳老师执教的是四年级上册第四单元神话单元的文言文《精卫填海》。整节课，樊老师依托教材，紧紧围绕单元语文要素，精心设计教学过程，分别设计了读好文、解文意、品神奇、讲故事、传故事五个学习任务。课堂上，任务单、导学单的设计为学生提供了很好的学习支架，学生借助三年级学过的学习文言文的方法在疏通文意的基础上，发挥合理想象，尝试给故事添加合理细节讲故事。学生在品读、讲述中进一步感受到了神话神奇的想象和精卫坚持不懈、矢志不渝的精神。
通过本次活动的开展，青年教师充分发挥各自的教学特长，或善于引导，适当点拨；或精于设计，层层深入；或教法得当，亮点纷呈；学生积极参与课堂，用心感受，发现了知识之趣，体会到知识之美。他们在不断实践、不断探索、不断总结中取得了很大的进步，也进一步夯实了青年教师驾驭课堂教学的基本功。
二、评课议课
成长课堂展示后，观课领导及老师们分别从教学内容、教学理念、教学方法、课堂模式、激励评价等多方面进行了精彩点评和精心指导，既充分肯定了青年老师们的优点，也诚恳地指出了商榷之处。执教的青年老师们认真汲取营养，总结反思。
本次青年教师技能“大练兵 大比武”活动促进了教师专业化成长，提升了青年教师教学能力。相信通过这次展示活动，青年老师定能对自己提出更高的要求，不断提高理论素养，更新教学理念，用新课程标准指导自己的教学实践活动。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。提升教学质量，砥砺奋进，遇见更优秀的自己。
编辑：赵婷婷
审核：夏俊丽