冬日蒙蒙天寒冷
教育“双减”增温情
测评无纸笔
童年不“同样”
一代栋梁从小育，“双减”教育向阳开。为落实“双减”工作，让期末综合测评更符合低段学生的年龄特点和心理需求，科学发展学生智力，培养学生综合能力，促进学生身心健康发展，让评价形式多样化，学生心理健康化。本校根据实际，制定一二年级学业质量期末综合评价实施方案，精心设计评价活动项目，周密安排评价时间和地点，组织语文、数学学科组全体老师对学生进行游戏式闯关，确保对每一个学生作出真实、公正的评价。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。
在无纸笔测试中，一年级语文设计了“拼音对对碰”、“词语手拉手”、“诗文喜相逢”、“语言脱口秀”四个闯关内容，让孩子们从记忆的海洋中搜索拼音字母、诗词古训，从生活的图画里畅谈所见所感，从心灵深处抒发对生活的热爱。
二年级设置了“耳聪目明”、“伶牙俐齿”、“学富五车”、“拿腔捏调”、“绘声绘色”五个闯关内容，关关有乐趣，关关有收获，闯关既充满挑战又充满童趣，不知不觉中考察了孩子们的识字量和语言文字的积累以及语言迁移运用能力。
一年级数学以基础性、全面性、活动性、融合性为原则，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的。设置了四个闯关游戏:“数字海洋游一游”、“时光乐园”、“位置迷宫”、“勇登高峰”。
二年级数学设置了“思维敏捷我会算”、“观察仔细我会填”、“认真细致我会认”、“争分夺秒我会拨”、“迎刃而解我能行”五个闯关游戏，主要考查学生对相关知识的掌握情况及能力的形成，灵活的闯关游戏提醒了孩子们生活中处处有数学，他们都立志今后不仅要学好数学，还要用好数学呢！
闯关过程充满挑战又充满童趣，学生们手持闯关卡，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。不难发现，孩子们变得大胆自信，乐意交流 。
老师们则认真负责，赏识激励，客观评价，对每个孩子的闯关情况做了细致的记录和发展性评价。他们和蔼可亲的态度，真诚温暖的话语让孩子们充满了力量。
一、二年级所有的同学都顺利闯关成功！每一个学生都在闯关活动中突破了自我，收获了成功。一次闯关就是孩子们的一次收获和成长，本次非纸笔测试活动实现了人人体验、个个愉悦、共同成长的目标。
此次综合测评活动的顺利开展，促使“双减”之花落地、扎根、绽放。祝愿孩子们健康、快乐、茁壮成长，“悦”学越开心！