一路成长，一路修行——2023年小学语文骨干教师工作坊第四次线下研修

　　本次研修活动由第四小组成员代表主持。

　　第一堂课是杨林街镇中心小学杨秋霞老师执教的《夏天里的成长》，教师从解“夏天”之味、悟“平台”之境、明“戏迷”之妙三个方面引导学生掌握习作密码：围绕中心从不同方面选取不同事例来写。

　　第二堂课是新墙镇中心小学谭炼老师执教的《盼》，课文写了“盼雨天、盼出门、盼雨停、终如愿”这四件小事，通过活动一让学生捕捉人物的语言、动作、心理等描写，感受小主人公情感的变化，教师带领学生回忆课文，思辨选材之妙；精读课文，破译习作密码；回归整体，感受作者布局之妙；读写迁移，推进单元任务，课堂上“教——学——评”一体化，培养学生围绕中心意思将重点部分写具体，很好地落实了大单元整体教学。

　　第三堂课是长湖乡中心小学徐梦琪老师的习作课。通过明确我心——梳理我心——为心选材——练习我心四个环节，一步一步让学生掌握习作方法。

　　孙凡茵老师从大单元视域下的习作单元整组教材解读、确定单元学习目标，整合教材资源、把握单元特质，创设情境任务、围绕情境任务，设计学习活动、指向学习成果，细化评价标准这五个方面来对五年级上册第五单元进行说课。

　　独行快，众行远。下午，我们齐聚荣湾湖小学六个小组分别派代表就上午的三堂再生课进行评课议课。我们相互交流，共同切磋，真诚探讨。

　　教有所得，研修有所获。研前有准备；研中有碰撞；研后有思考。本次培训活动中五位教师分别结合自己平时的教学经验及本次培训所获，以PPT、图片等多种形式将自己的收获进行分享。

　　岳阳市教育体育局关工委副主任兼秘书长、讲师团团长，岳阳市家庭教育讲师团讲师吕佳铭先生从课内教学从品艺术、品作者、品虚实、品题目、品组材、品开头、品结尾、品照应、品情感九个小方面。品“艺术”、课外阅读品“积累”、写作训练品“运用”三个大方面带领我们品书香味，尝习作美，相信教师们对于小学语文作文教学有了进一步的理解。