11月28日上午，城阳中心小学举办了课程思政精品课的遴选活动。分管教学副校长刘应锋、工会主席郑燕平、教务处人员、课程思政执教教师以及技能组全体教师参加了此次活动。
为进一步落实好《教育部办公厅关于推进习近平总书记在地方重大实践与视察地方和学校重要论述进课程教材的通知》和《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（2021年）文件精神，深入实施“深学争优、敢为争先、实干争效”行动，讲好习近平总书记的“宁德故事”，发挥好教师队伍的“主力军”、课程建设的“主战场”、课堂教学的“主渠道”作用，进一步挖掘课程思政元素，充分发挥课程思政的育人功能。我校六位教师参加了课程思政的遴选，他们充分发挥自身优势，展示了他们的教学风采。
薛霞月老师执教片段教学
科学三年级上册《风的成因》
薛霞月老师结合习近平总书记在第八届清洁能源部长级会议中讲话精神 ，渗透推广平潭岛、霞浦使用绿色，清洁，无污染，可循环能源——风力发电。从身边的寄宿生冬天夜里寒冷需要温暖，成立送温暖项目小组，围绕风的性质，继续讨论、完善送温暖（空调或暖气）的方案。
张柳珍老师执教片段教学
语文二年级上册《朱德的扁担》
张柳珍老师创设了红色纪念馆这一生活情境，引导学生读故事、讲故事等方式，引领学生走近故事，理解故事，传承故事，通过故事的阅读与学习，让学生感受到一位以身作则，与战士同甘共苦的革命领袖风范。同时，融合习近平在宁德时，“三进下党”关心群众，与群众同甘共苦等具体事例，对学生进行思想政治教育。
林晓敏老师执教片段教学
语文二年级上册《八角楼上》
本单元的人文主题是“革命先辈”,语文要素是“借助词句,了解课文内容”。林晓敏老师借助课文插图，在理解词语的基础上朗读语句和段落,帮助学生读懂课文内容，了解毛主席在毛坪村日夜操劳、紧张工作的事迹。创设情景寻找红领巾讲解员，引发孩子们的学习兴趣，引出故事的发生的时间、地点、人物及发生的事情，经过简单的梳理，孩子们能简单的讲述故事的主要情节，潜移默化对学生进行了革命传统教育，既落实了语文要素，又渗透了人文主题。
黄丽妃老师执教片段教学
数学四年级下册《数说连家船民》
黄丽妃老师结合习近平在宁德的本土资源，从小渔船开始，逐步引出连家船民及连家船民为什么上岸等问题。明确在习爷爷的推动下，各级政府的关注扶持，连家船民实现了“搬上来，住下来，富起来”为导线，结合数字教学含万级和个级数的读写，从而让学生通过对数字的分析，加深感受连家船民“上岸”生活来之不易，感谢党恩，激发民族自豪感。
林婧雯老师执教片段教学
英语五年级《Unit 1 lesson 6 Uncle Booky’s Storytime》
林婧雯老师根据故事教学的特点，在本节课中以故事为载体，培养学生思维能力，通过与学生共同推理故事脉络，引导学生提取文本关键信息who、what。根据关键词复述课文故事，以学生学情为依托，挖掘教材思政因素，故事中非洲人民努力工作，拓展到连家船民的奋斗，挖掘出每个人都需要在工作中发挥“滴水穿石，弱鸟先飞”的闽东精神，我们的生活才会更加美好。
王用前老师执教片段教学
科学五年级上册《解决垃圾问题》
王用前老师能立足正视当下的垃圾问题，引导学生学会正确处理生活中的垃圾，灌输习近平主席的绿色生态理念和绿水青山就是金山银山的思想，结合创城活动渗透思想教育。让学生从现在做起，从我做起，人人争当环保小卫士。
六位执教教师能立足课程思政教学设计，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，着力将思想政治教育与各课程知识体系融为一体，展示了各自的教学风采。
本次比赛为我校教师搭建了思政思想交流的平台，共同探索课程思政建设方法路径，高质量推进我校课程思政工作的建设，助推学校内涵建设高质量发展。
【编辑】 缪惠容
【初审】 龚平华
【复审】 刘应锋
【终审】 马敬雄