阅读——走近专家教师
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，要想不断成长，离不开阅读，最近读了《吴正宪与小学数学》。
内容简介
这本书记录了吴正宪老师教育之路的成长史。全书分为四个不部分，第一部分主要记录了吴老师在探索数学教学改革之路上的成长历程。第二部分集中叙述了吴老师与学生一起在数学乐园中发生的教育故事。第三个部分具体呈现了吴老师充满活力的数学课堂案例。第四个部分举例写出了大家眼中的吴老师。有人说她是唤醒教育的诗，有人说她解开了人生的哥德巴赫猜想，还有人说她是教育路上的一面镜子……
学与思共行 构建学思课堂
“学而不思则罔，思而不学则殆。”专家级的吴老师几十年如一日，在学习上不止步、不停歇、不放弃，始终保持“年年有目标、月月有计划、周周有安排”的习惯。吴老师的坚持不懈、勤学苦练、爱问善思，使得她的课堂赢得教育界的掌声，深得孩子们的喜爱。
通过阅读吴老师的教学历程，我也要坚持不懈的学习，坚持不懈的阅读，丰富自己的知识，与学生共同学习，共同思考，构建学思氛围浓厚的课堂，让学生真正体会到学习数学的乐趣。
学与变同步 提高课堂实效
“减负增效”是对我们的课堂教学的最新要求，“结构化单元整体教学”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新要求。书中吴老师融合众家之长，创新自己特色，她从教材改革入手，根据知识的关联性与学生的认知规律，重新组合教材，吴老师很早就开始关注的知识的整体性和一致性。
这正是我们现在单元整体备课亟需解决的问题，我在今后备课中，教学中也要关注知识的整体性和一致性，深挖知识本质，帮助学生建立完整的知识体系。
在今后的教学中，我要不断向吴老师学习，希望我的数学课堂能让孩子们在充分理解掌握数学知识的同时，也能让孩子们感知到数学之美、数学之趣。
编辑：杨淑杰