武汉市实验学校
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择善而从 看见美好丨武汉市实验学校责信主题班会活动课创新设计与实施案例展示(十三)

编辑于2023-11-29 阅读655

  为贯彻“责信育人,成就美好”的德育理念,提升学生核心素养,增强责信能力,在学校领导、政教处和年级的大力支持下,学校班主任专业化发展中心聚焦责信主题班会,开展责信德育课题暨系列主题班会活动。本期班会由高一九班班主任柴王霏老师接力,聚焦同伴责任,进行班会子课题设计。

      11月24日下午4:00,武汉市实验学校高一九班全体同学在班主任柴王霏老师的引领下,在学校录播室开展了以《择善而从 看见美好》为主题的班会活动。武汉市实验学校班主任发展中心核心成员及班主任代表观摩了本次班会。


      一、认识“善”的含义

      通过提问、短剧展示,引导学生明确主题“择善而从”中“善”的含义。

       字面意义上“善”的意思为“善良,友善”,通过典故再现的方式,从孔子与项橐的对话中可以非常生动形象地得出,每个人都有自己的闪光点、每个人都可以做自己的老师。“择其善者而从之”中的“善”真正含义为“美好”。因此,“择善而从,看见美好”的主题就是希望同学们通过本节班会课的学习,看见身边的美好,践行同伴责任,传递身边的美好。

二、看见美好城市

        向善向好,向城市里的榜样致敬学习。快递员张裕退伍后依然保有一颗赤子之心,在火灾中奋不顾身救下一家三口,他的见义勇为令人敬佩;陀螺站长姚婕恪尽职守,将自己的岗位职责做到极致,这种爱岗敬业的精神值得我们学习;而李汉俊、李声䭲一家人,将红色基因血脉相承,薪火相传,用一生诠释着爱党爱国。

       通过分享武汉市中国好人的光辉事例,学习模范人物的伟大精神,充分落实“择善而从”的学习理念。

      除了榜样之外,此次班会课还留心生活,通过学生分享自己的“美好经历”,引导学生从身边的同伴、日常的小事中发现美好,培养他们“看见美好”的习惯,只有拥有一双发现美的眼睛,才能够真正看到美好、提炼品质、内化美好、提升自我,成长为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。

三、看见美好校园

       我们美丽的市实验学校中,有着许多的美好,其中热血班主任田运明老师尤其令人感动,他坚持献血近20年,用自身的实际行动诠释了世间大爱,用自己的榜样力量引领着孩子们成人成才,他无私奉献、乐于助人的品质是我们每个人都能看见的“美好”。

       本次班会课非常有幸请来了田运明老师,学生们聆听了田老师的教诲,向田老师和他的学生送上了祝福,并与田老师合影。

       除了美好教师田运明老师,学生们的日常生活也十分美好,在班会课中以微视频的形式加以展示。

04:02

       通过榜样宣讲、微视频展示,展现我们武汉市实验学校良好的精神面貌——老师师德高尚,德才兼备;学生积极进取,崇德向善。在这一环节的学习中,学生对于校园的认可感与归属感大幅提升,对接下来的校园生活充满憧憬,为学生接下来的发展打下良好的基础。

活动一、夸夸我的同学

  学生互动,夸夸同伴,选取学生代表陈述他心目中同学的美好,以此为途径看见他人的美好,学习他人的品质。

       学以致用,将能够看见“美好”的慧眼运用于班级内部,在与同学的互动中,向别人学习,能够增强班级凝聚力,也能够提高同学们的自信心。

活动二、寻找我的搭档

       学生写下自己“最擅长的”和“最不擅长的”,内容可以是学科、兴趣爱好,写完后同学们小组内互相介绍,寻找和自己互补的搭档,结对谋进步。

    

       把对他人的欣赏转化为对他人的学习,将“看见美好”升华为“学习美好”、“成为美好”,让同学们在自主进步的同时,营造出积极进取、温暖和谐、互帮互助的班级氛围,实现学生与集体共同进步的双赢效果。

四、践行同伴责任

       播放习主席对青年人的寄语,“明天的中国,希望寄予青年。青年兴则国家兴,中国发展要靠广大青年挺膺担当。年轻充满朝气,青春孕育希望。广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格,以奋斗姿态激扬青春,不负时代,不负华年。”

       通过班会的学习、结合习主席的致辞,同学们思考如何践行同伴责任,把“团结协作”“关爱”“欣赏”“进取”“学习”等要素拼凑起来,凑成一个“善”字。“择善而从,看见美好”,实际上就是在践行我们的同伴责任。

        最后,班主任柴王霏分享她的寄语:“    中国著名思想家梁漱溟说:人能常常看见他人的长处,而动佩服之心,自己就会常常向长进里去。意思就是说,常常看见光明的人,心地自然光明;日日处于黑暗的人,心境难免蒙尘。与其向着黑暗,不如以光明的心去面对,多发现他人的长处。

       因此,在学习和生活中,善于看见身边的美好,发现同伴的优点,学习他们的特长和技能,才能让自己和团队变得更加强大和优秀,祝福大家都能够在成长过程中成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人。”

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