为了充分发挥名师工作室示范、引领和辐射作用，为学校提供教学示范和专业支持，帮助教师解决新课程教学改革中遇到的困惑及问题，进一步促进双清区城乡教育教学交流，从而推动双清教育的均衡发展，促进课堂教学质量的提升。张萍小学语文名师工作室在11月开展了“送教下乡”活动。
虽至冷冬，暖阳依伴。双清区张萍小学语文名师工作室的全体核心成员凝聚成一团火焰，照耀了东塔，明媚了五里，温暖了火车，点亮了双清！
11月21日至27日，邵阳市双清区张萍小学语文名师工作室分别在五里牌小学、火车中心完小和东塔小学开展了送教下校活动。主要内容为工作室核心成员曾令歆老师带来的精品课《敕勒歌》和中河街张冉老师带来的专题讲座《学习新课标，聚焦语文学习任务群》。
随着主持人雷霞老师的介绍，立足新课标，践行新理念，创情境课堂为主题的教研活动开始了！
冬日暖阳晴方好，送教五里情正浓！
送教第一站“五里牌小学”！
11月20日，东塔小学曾令歆老师和五里牌小学二年级185班的孩子们为大家带来精彩纷呈的示范课——《敕勒歌》。曾老师引导孩子们们通过想象画面、观察课文插图理解诗意并从中获得情感体验，指导学生在多种形式的诵读中感受阅读的乐趣，感受祖国语言文字的优美。
曾老师通过图文结合，扩散了孩子的思维，激发了孩子无限想象！孩子们在视觉盛宴中体会着天似穹庐，想象着天似蒙古包、天似棉被、天似锅盖……
师生载歌载舞《敕勒歌》，教室仿佛成了沸腾的草原，处处洋溢着孩子们的快乐！
不仅学生们沉浸其中，老师们也全身心地投入在这敕勒大草原的情境之中！
随后，由工作室核心成员——中河街小学张冉老师带来的专题讲座《学习新课标，聚焦语文学习任务群》，给对“学习任务群”感到迷茫的我们释疑解惑、指点迷津。
张冉老师用身边的获奖案例帮助老师们认识“任务驱动式教学”“情境化教学”“单元整合教学”“项目式教学”，明晰了如何通过作业的重构帮助学生夯实基础，拓展阅读，实现单元写作训练的结构化。
精彩的示范课结束后，工作室成员朱丽萍老师、钱金艳老师以及五里牌小学教导主任苏凤老师对本次示范课进行精彩点评。各位老师一致认为本堂课紧扣语文“新课标”，设置各项学习任务群，以“课”示范，以“研”传授，丰富而实效，精彩而温馨，为我们一线老师带来全“新”体验。
智慧火花的碰撞，以研促教，津津乐“道”，之后开展的教学研讨，参会教师们积极发言，就示范课和专题讲座进行了深入探讨和交流。此次活动的开展给城东中心校的教师们提供了一个学习、交流、领悟、提高的机会，对提升学校教师队伍的教学、教研能力，促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用。城东中心校将以此次活动为契机，立足新课标，构建新课堂，聚焦学习任务群，积极探索、实践教育理念，共同提升课堂效能，共谱双清区语文教育新篇章。
灿灿冬日共奔赴，相聚火车同成长！
送教第二站“火车中心完小”
11月21日，曾老师为火车小学二年级99班的孩子们带来示范课《敕勒歌》。课始，曾老师以设置“旅游”的情境引出课题，随后介绍北朝民歌的起源，导入课题自然，孩子们都非常投入。曾老师注重孩子想象力的培养，引导学生理解什么是“天似穹庐”。为了让孩子们有更深的体验，曾老师还设置了“现牛羊”的学生活动，调动了学生的学习激情，曾老师还带领孩子们一边吟唱一边舞动，带给孩子们和老师们视听享受。
在教学中，曾老师自然地引导学生学会用工具书和联系上下文理解词意的方法！
曾老师通过图文结合，训练了学生的发散思维。如：湖似———，江似———，日似———，月似———，羊似———。
在讨论交流活动中，孩子们的想象得以释放，语言表达得以训练！
曾老师在指导孩子们理解“野茫茫”时进行了拓展训练活动，孩子们在加深对“茫茫”的理解的同时，也拓宽了思维，积累了语言。
“风吹草低见牛羊”原来还可以这样呈现！孩子们如快乐的牛羊躲在如草原的桌下，置身其中，在老师的指令——草原的风吹来，孩子们慢慢显现！多么好玩，多么入情入境呀！
曾老师在指导学生书写时有方法，边唱儿歌边学写字，孩子们乐在其中！
曾老师利用学习单，辅助教学，提高了孩子们的书写兴趣！每一份学习单就是孩子们精美的作品！
工作室核心成员张冉老师为火车中心校的老师们带来专题讲座《学习新课标，聚焦语文学习任务群》。
张老师的讲座从“新课标的变化”“语文学习任务群”是什么、为什么要设计“语文学习任务群”、如何设计“语文学习任务”“课程内容的人组织与呈现方式”等几个方面介绍了自己对学习任务群设计及应用的实践与思考。并就如何“创设真实学习情境”给大家带来了许多具体可行的实际案例，强调让学生“任务驱动”，为老师们的实践指明了方向。
张冉老师就如何开展语文学习任务群给大家分享的真实可行的具体案例！
在教学研讨环节中，工作室的多位核心成员和火车中心完小的的教导主任对本堂课进行了点评！刘美娥老师和李纯老师的点评让我们找到了语文课堂教学的路径，解答了许多萦绕在心的疑惑，明晰了今后努力的方向———教师成长需要平台，需要历练，更需要内驱，工欲善其器必先利其器。
如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评也是一种幸福，愿我们都能做“手中有教材、眼中有学生、脑中有思考、心中有情感、胸中有责任、肩上有使命”的“六有”教师！
学习是教师的终生必修课，此次活动如春风化雨，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞，真正体现了资源共享、示范引导、合作交流、携手共进。相信老师们定能带着自己的收获，主动、细心地走好教学的每一步，为孩子们播撒知识的种子，凸显课程改革的价值!
心怀语文深情，共赴东塔之约！
送教第三站“东塔小学”
11月27日，曾令歆老师带领东塔小学二年级246班的孩子们一起“畅游”——《敕勒歌》。曾老师创设“逛草原”情境导入课题，解析课题，为孩子们介绍“敕勒族”即为我们现在的维吾尔族，导入课题自然，孩子们都非常积极的举手回答问题。其次，设置了精彩的“天似穹庐”和“现牛羊”环节。最后，曾老师还带领孩子们一起在敕勒歌的歌声下一起舞动。整个课堂十分生动有趣，让大草原生动地展现在孩子们的眼前。
随后，工作室核心成员张冉老师开展了专题讲座——《学习新课标，聚焦语文学习任务群》。张老师解析了2022年新课标的课程内容组织与呈现方式，让大家明确了新旧版本课标的区别。引用了多位专家的理念，帮助老师们理解什么是学习任务群，并以五年级、二年级教材为例子，介绍对学习任务群在实际教学中的设计及应用。为老师们以后的教学实践提供了不少思路。
示范课结束后，工作室成员王锦老师、东塔小学刘洁贞老师、徐娜老师的点评让老师们深感教师对学生、的引领作用之大：教师思考，引领学生思考；教师睁开眼看世界，引领学生睁开眼看世界。
最后工作室主持人张萍老师为这次活动做了精彩的总结发言：
这次为期三天的“送教下校”活动是一缕轻风，跨越校区，为我们一线教师提供了研学的契机；它是一场细雨，润物无声，为我们一线教师作了全新的示范。曾令歆老师通过辛勤的备课，磨课，上课，最后完美地展现了这精彩的课堂。张冉老师在讲座中对新课标的解读为老师们的语文教学提供了新的理念，指明了新的方向。愿我们每一个双清小语人在前行的路上一起努力，不断启智增慧，立足新课标，构建新课堂，聚焦学习任务群，在践行新课标的道路上一边耕耘，一边成长，让双清教育绽放光彩！
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。 最好的时光一直在路上，愿我们以今天为契机，进一步去探索、去发现、去实践教育理念，共同提升课堂效能，共谱双清语文教育新篇章。