梧桐一叶落，天下尽知秋，深秋的阳光温和而明亮，梧桐叶也落满了上海的街道。踩着沙沙作响的落叶，十四中大学区的老师们与上海实验学校东校开始了浪漫的相遇。
学习伊始， 历史陶蓓蓓老师的《沟通中外文明的丝绸之路》课例由浅入深，循序渐进，以生动有趣的故事带领学生学习陆上丝绸之路、海上丝绸之路的相关知识，再通过古道新途引领学生时事追踪，了解“一带一路”，提高学生的历史学科素养。整节课中陶老师深耕文本，研究课堂聚焦点，讲好历史故事，激发学生学习兴趣；课堂教学气氛积极欢快，学生积极思考。
胡宜海老师从语文教研的角度进行《基于课堂、课题、课程的语文教研组建设》专题分享，强调教学“根基在课堂、高度在课题、未来在课程”，以读书为突破口，借助项目化学习、整本书阅读等方式以读促教，通过亮相课、展能课、示范课等课堂实践体现“三生课堂”理念；以学校读书节为抓手，以社会实践等学校活动为契机，以课题研究深度分析学生学习问题；以真实的课堂教学实践启发思考，推动课程编写，以期全面思考教学中的问题，挖掘教育的无限可能。
轻卷的云，飘飞的落叶，和煦的阳光，斑驳的光影，学校随处可见的秋日银杏与梧桐，是小角落中的大自然，是校园可以遇见的美好；球场上跃动的身影，随处可见的学生创作，精心设计的图书馆，足球队、桌球课等丰富的学校活动，无不展现着学生的生命、生活与生态。
简短休息后，随着一声“hello teacher”的问候，学生跟着李晓铭老师开始了一节生动的英语课堂。李老师用视频帮助学生认识各种标志，教学思路清晰，与学生互问互答，问题层层深入，以读促写，拓展学生的英语词汇量。正如李老师所言“老师的心是学生的教室”，课堂教学中老师要力求关注每位学生，多给他们表现机会。
最后，潘敏老师的《大数据时代下教学质量分析》从如何借助数据平台分析教学，以平台数据反馈指导教学实践角度进行主题分享，以数学教研组为例，通过对考试数据的分析完善命题细则，提升命题能力；通过对教学常规的示范引领青年教师快速成长；通过五课制的课堂教学方式，专家助力深耕课堂，以教学质量分析促进课堂实践。会后，老师们也与潘老师进行互动问答，进行深入探讨，收获满满。