为了增强省级骨干教师的高质量发展，提升海南教师的专业素养，海南省教育厅组织了第二次省骨集训活动。主题为“同读共写共生活，凝心聚力促成长”。
活动通知
阅读助力成长
26日上午为我们讲座的是南明教育魏智渊院长，他从自身经历出发，告诉我们：朝向深度读写可以促进小学语文教师的专业发展。
魏院长说，从经验到专业是语文教育最难迈过的门槛。深度阅读可以塑造核心能力，读书的时候两条路线：慢读经典：我注六经；快读时文，六经注我。读经典的另类读法：写综述，带领别人读，制作演讲稿，制作课程。快读时文的读法：问题解决式阅读，听书，共读等。
阅读对教师而言之所以重要，是因为它决定了教师专业成长的速度与高度，能充盈生命以及提升学生的学习素养，决定着幸福生活的指数……阅读吧，它能带我们站在巨人的肩膀上看世界，过一种幸福的教育人生。
26日下午由魏智渊院长继续为我们带来精彩讲座《儿童读写课程的原理与框架》。魏老师抛出四个问题：儿童为什么要阅读？在小学，儿童怎样阅读？儿童课程作文教学问题在哪里？小学生写作能力培养的路径是什么？接着为老师们一一解惑。儿童阅读可以积累知识，可以提升修养，可以培养人格，发展智力。小学阶段儿童的阅读应该这样去做：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。海量阅读，精确写作，自由习作，这就是小学生写作能力培养的路径。书香浸润校园，阅读点亮人生，从教会学生阅读开启。
课例解读
27日上午的板块是课例解读。分别由刘清杰教研员和王任教研员从具体的课例为出发点，进行课例的解读。从中我了解到分析课例的要点：一是解其文——教材分析，二是研其法——学法指导，三是学其本。
从中我们感受到一堂好课要基于教材，基于课标，基于单元整体去考虑，实现教学评一体化。
我身边的榜样
27日下午是一线名师分享自己的专业成长之路。“最初的苦与累，都会变成你的经验和成长。”真正的成长是超越昨天的自己，与优秀的团队组成学习共同体，共同学习，共同成长。
28日上午进行的是教师的阅读分享。给我们分享的是各位优秀的骨干教师代表。他们从自己最喜欢的一本书籍说起，向我们娓娓道来：作者简介，书籍内容简介，推荐理由，阅读感悟等。在他们的发言中，感受到了专业书籍对老师专业成长的强大助力。读书，感悟，写作，在一次次的阅读与写作中，自己的心灵充盈了，专业能力提升了。
同伴分享
28日下午是各位工作室小伙伴们上台分享个人成长报告。8位骨干教师从专业的角度出发，分享了他们一路走来的教育之路，有的充满曲折，有的一路花开，有的坚守初心……
省教培院王琴玉老师在每一场的讲座分享结束后，总要做出精彩的总结发言，印象最为深刻的一句话是“从任职的那一天起，我们在做一件让世间变得更美好的事情，因为校园和教室是最适合种花的地方……”是的，作为教师的我们，教书育人，用自己的心血去浇灌祖国的花朵，引领着他们学会更多的知识，使孩子的人生充满诗情画意，走向更广阔的世界，成为建设祖国的接班人。
三天的省级骨干教师集训培训学习已经落下帷幕，是结束也是重新的开始。每一次的学习都犹如远方的一束光，我一直在追光的路上，希望自己也能身披光芒，成为光，发散光。道阻且长，行则将至。
图文：王莉莉