在2023年11月29日上午，郑东新区中小学全体美术教师在河南大学附属学校报告厅，开展了结构化问题群观摩课展示暨经验交流会教研活动。
活动的主题围绕“结构化问题群”展开，参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课堂。
整个活动分为四个环节：优秀课例展示、交流设计思路、校本课程设计与实施案例经验分享、数字化赋能课堂教学经验分享。
一、优秀课例展示
在第一节课，以时政新闻为话题为情境导入，通过水资源现状的视频引出课题《生命甘露》--海报设计。杨洁老师思路清晰，环节紧凑，学习目标明确，运用美术的学科特色，建立学生节约用水的意识。教师教有所得，学生学有所获。
第二节课，学生通过观看海水污染的视频，谈观看感受，并提出“垃圾分类”的解决办法，引出课题《广而告之》。田诗涵老师的授课流畅自然，学生参与度高，课堂活动生动有趣。通过课堂活动，增强学生在生活中垃圾分类的意识。强调培养学生的自主探究能力，通过小组合作，学生讨论及上台分享、讲解作品，使整个课堂充满活力。
二、交流设计思路
两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价。两位老师依据总目标、学段目标、学习任务、内容要求与学业要求，设置本课大情境，了解现状，发现问题， 并尝试利用海报的形式引导学生了解"人与自然和谐共生"的设计原则，增强社会责任意识。
三、校本课程设计与实施案例经验分享
两位老师分别分享了以“小细绳，大世界”——《魅力中国结》、《“泥”我共塑中国年》为例的校本课程重构思路与过程。
四、数字化赋能课堂教学经验分享
两位老师给大家分享了数字媒体艺术在美术课堂用的应用。对数码光绘、VR虚拟、AR虚拟、pr剪辑等进行了操作展示或视频展示。
通过此次学习，我进一步理解了结构化问题群的设计，在今后的课堂活动中要有意识的去避免师生碎问碎答、随意低效问答的情况，把问题引领、任务驱动落实到实处。学习新的数字媒体技术，促进课堂教学质量有效提升。