《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作探究的有效形式，是发挥教师团队精神的有效途径。
为积累集体经验智慧，整合优质教学资源，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提高教育教学质量。二年级数学组于11月28日下午在中心校进行了本学期的第三次集体备课活动。
在备课过程中，备课组长曾老师深入解读单元教材分析并进行细致分工，对单元教学目标也深入研究并夯实到位。各主备老师精备每个环节，周密设计教学过程，聚焦教学目标的达成。
几位主备老师分别阐述了所讲课的教学目标、教学重难点、教学设计等。
几位主备人讲解后，在武校长的指导下，其他老师都各抒己见，集思广益，交流心得，互学互助。思想碰撞，成功共享。在这样浓厚的研讨氛围中，每位教师都有所收获，提升了自己的教学水平，老师们不由自主的感言到：集体备课、集体合作不仅是一种积极向上的态度，更是一种智慧的融合。
此次集体备课，增强了教师之间的凝聚力，提高了教师的专业水平，是各老师之间的智慧火花的碰撞，更是整合教学资源的具体表现。在今后的教学过程中，我们将以集体教研为平台，结合学生实际学情和新课标理念，努力钻研教材教法和学法，构建有效课堂，为马桥教育发展和成长贡献力量。